tag:blogger.com,1999:blog-47199684801624932292024-03-13T08:52:14.556-07:00HIMAPTIKA on the NetHimpunan Mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP Universitas Siliwangi www.himaptikaunsil.blogspot.comAtas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comBlogger76125tag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-89377137947616663752012-07-25T10:15:00.009-07:002012-07-25T10:38:08.083-07:005 mitos Matematika yang Menyesatkan<span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >[Matematika] 5 mitos Matematika yang Menyesatkan</span><p>Oleh:<a href="http://livebeta.kaskus.co.id/profile/1496969">Rapers</a></p><p><a href="http://livebeta.kaskus.co.id/profile/1496969"><br /></a></p><p><a href="http://livebeta.kaskus.co.id/profile/1496969"><!--[if gte mso 9]><xml> <o:officedocumentsettings> <o:allowpng/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:enableopentypekerning/> <w:dontflipmirrorindents/> <w:overridetablestylehps/> </w:Compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> </a></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >Yang namanya mitos, tentu buk</span><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >an kebenaran. Celakanya, banyak yang</span><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" > mempercayai dan terjebak dalam kesesatan karenanya. Salah satu mitos yang menyesatkan adalah mitos tentang Matematika. Mitos ini memuat sebagian besar orang merasa alergi terhadap Matematika. Akibatnya, mayoritas dari kita mendapat nilai b</span><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >uruk untuk bidang studi ini. Nilai buruk tersebut bukan lantaran kita tidak mampu, melainkan karena sejak awal sudah merasa alergi dan takut terhadap Matematika. Kenyataan ini menjadikan kita malas untuk</span><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" > mempelajari Matematika. Di antara sekian banyak mitos di seputar Matematika, setidaknya ada 5 mitos</span><span style="font-size:12.0pt; mso-bidi-line-height:115%font-size:11.0pt;" > sesat yang sudah mengakar dan menciptakan persepsi negatif terhadap Matematika.</span></p> <p>Ke-5 mitos sesat itu sebagai berikut:</p><p><span class="post-quote" style="width: 100%; margin: auto; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: left; display: block;font-family:Helvetica,Arial,Sans-serif;font-size:100%;color:#484848;" ><span style="width: 95%; margin: auto; border: 1px inset; background: none repeat scroll 0% 0% rgb(225, 228, 242); padding: 5px; display: block;color:#484848;" >Mitos 1: Matematika adalah ilmu yang sulit</span></span></p><p style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-STNnxtiWg70/UBAqlEcnRjI/AAAAAAAAAMQ/oqaWemUiZ_M/s1600/IQ%2Bkecerdasan.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 101px; height: 109px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-STNnxtiWg70/UBAqlEcnRjI/AAAAAAAAAMQ/oqaWemUiZ_M/s320/IQ%2Bkecerdasan.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5769157938998887986" border="0" /></a></p><p><!--[if gte mso 9]><xml> <o:officedocumentsettings> <o:allowpng/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:enableopentypekerning/> <w:dontflipmirrorindents/> <w:overridetablestylehps/> </w:Compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> </p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >Ada anggapan, hanya orang dengan IQ tertentu yang mampu memahami matematika. Ini jelas menyesatkan. Meskipun bukan ilmu yang mudah, Matematika sebenarny</span><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >a merupakan ilmu yang relatif tidak lebih sulit jika dibandingkan dengan ilmu lainnya. Soal matematika terasa sulit karena kita tidak memahami konsep dasarnya. Seperti yang kita ketahui, Matematika merupakan ilmu yang terus berkisinambungan mulai dari TK hingga SMA. Jika ada mata rantai yang putus, berarti ada konsep yang hilang. Padahal konsep tersebut meru</span><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >pakan prasyarat untuk be</span><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >lajar Matematika lebih lanjut. Sebagai contoh, untuk menganalisis dan menghitung dipe</span><span style="font-size:12.0pt; mso-bidi-line-height:115%font-size:11.0pt;" >rlukan pemahaman konsep bilangan dan ukuran. Pekerjaan menganalisis dan menghitung menjadi hal yang lebih mudah dan menyenangkan jika konsep yang mendasarinya dikuasai.</span></p> <span class="post-quote" style="width: 100%; margin: auto; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: left; display: block;font-family:Helvetica,Arial,Sans-serif;font-size:100%;color:#484848;" ><span style="width: 95%; margin: auto; border: 1px inset; background: none repeat scroll 0% 0% rgb(225, 228, 242); padding: 5px; display: block;color:#484848;" >Mitos 2: Matematika identik dengan menghafal banyak rumus</span></span><!--[if gte mso 9]><xml> <o:officedocumentsettings> <o:allowpng/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:enableopentypekerning/> <w:dontflipmirrorindents/> <w:overridetablestylehps/> </w:Compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=" line-height: 115%;font-size:100%;" >Mitos ini menjadikan kita malas mempelajari matematika dan akhirnya tidak mengerti apa-apa tentang Matematika. Rumus Matematika tidak ada gunanya tanpa pemaham</span><span style="font-size:100%;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-P0O-MlxPD-g/UBArMW2VgHI/AAAAAAAAAMc/ln6-qi49TUo/s1600/Little_Einstein.gif"><img style="float: right; margin: 0px 0px 10px 10px; cursor: pointer; width: 163px; height: 162px;" src="http://1.bp.blogspot.com/-P0O-MlxPD-g/UBArMW2VgHI/AAAAAAAAAMc/ln6-qi49TUo/s320/Little_Einstein.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5769158613953511538" border="0" /></a></span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >an konsep. Rumus yang sudah dihafal tidak akan bermanfaat ketika konsep</span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" > belum dipahhami. Seseorang ya</span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >ng hafal rumus tidak akan mampu menjawab sebuah soal apabila tidak mampu memodelkan soal tersebut ke dalam rumus yang dih</span><span style=" line-height: 115%;font-size:100%;" >afalnya. Sesungguhnya, hanya sedikit rumus Matematika yang perlu (tapi tidak harus) dihafal, sedangkan sebagian besar rumus lain tidak perlu dihafal, melainkan cukup dimengerti konsepnya. Salah satu contoh, jika kita mengerti konsep anatomi bentuk irisan kerucut, maka lebih dari 90 persen rumus-rumus irisan keru</span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >cut tidak perlu dihafal.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="post-quote" style="width: 100%; margin: auto; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: left; display: block;font-family:Helvetica,Arial,Sans-serif;font-size:100%;color:#484848;" ><span style="width: 95%; margin: auto; border: 1px inset; background: none repeat scroll 0% 0% rgb(225, 228, 242); padding: 5px; display: block;color:#484848;" >Mitos 3: Matematika identik dengan kecepatan menghitung</span></span><!--[if gte mso 9]><xml> <o:officedocumentsettings> <o:allowpng/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:enableopentypekerning/> <w:dontflipmirrorindents/> <w:overridetablestylehps/> </w:Compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >Tidak dapat dipungkiri, menghitung merupakan bagian tak terpisahkan dai Matematika. Namun demikian, kemampuan menghitung secara cepat bukanlah hal terpenting dalam Matematika. Yang terpenting adalah pemahaman konsep. Melalui pemahaman konsep, kita akan mampu melakukan</span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" > penalaran terhadap permasalahan untuk kemudian mengubahnya kedalam model matematisasi</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-WyUZIV5FyfE/UBAssO0DczI/AAAAAAAAAM0/tCsUepcag1o/s1600/apakah%2BIQ%2Bitu.gif"><img style="float: left; margin: 0px 10px 10px 0px; cursor: pointer; width: 172px; height: 182px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-WyUZIV5FyfE/UBAssO0DczI/AAAAAAAAAM0/tCsUepcag1o/s320/apakah%2BIQ%2Bitu.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5769160261063897906" border="0" /></a></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >Jika permasalahan sudah tersaji dalam bentuk matematisasi, baru kemampuan menghitung diperlukan. Itupun bukan sebagai sesuatu yang mutlak karena saat ini telah banyak alat bantu menghitung seperti kalkulator dan komputer. Jadi, mitos ini perlu diluruskan. Yang lebih tepat, Matematika selalu berhubungan dengan </span><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >pemahaman dan penalaran</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="post-quote" style="width: 100%; margin: auto;font-style:normal;font-weight:normal;text-align:left; display:block;font-family:Helvetica,Arial,Sans-serif;font-size:14px;color:#484848;" ><span style="width: 95%;margin:auto;border: 1px inset; background: #E1E4F2; padding: 5px; display:block;color:#484848;" ><span style="font-size:100%;">Mitos 4: Matematika itu abstrak, tidak realistis </span><br /></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >Mitos ini benar-benar sesat. Fakta menunjukan bahwa Matematika sangat realistis. Matematika merupakan bentuk analogi dari realita sehari-hari. Contoh paling sederhana adalah solusi dari Leonhard Euler, matematikawan Prancis, terhadap masalah Jembatan Konisberg (agan bisa googling). Selain i</span><a href="http://2.bp.blogspot.com/--9r8mogF1mg/UBAtnyDEdsI/AAAAAAAAANA/AnfitdZFTLI/s1600/femisapien-robot.jpg"><img style="float: left; margin: 0px 10px 10px 0px; cursor: pointer; width: 202px; height: 130px;" src="http://2.bp.blogspot.com/--9r8mogF1mg/UBAtnyDEdsI/AAAAAAAAANA/AnfitdZFTLI/s320/femisapien-robot.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5769161284134401730" border="0" /></a><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >tu, hampir di semua sektor, teknologi, ekonomi, dan bahkan sosial, Matematika be</span><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >rperan secara signifikan. Smart Robot yang mampu berpikir berisikan program yang didasarkan pada konsep Fu</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >zzy Matematika. Hitungan aerodinamis pesawat terbang juga dilandaskan pada konsep Matematika, geometri, dan kalkulus. Hmapir semua teori ekonomi dan perbankan modern diciptakan melalui Matematika</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="post-quote" style="width: 100%; margin: auto; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: left; color: rgb(72, 72, 72); display: block;font-family:Helvetica,Arial,Sans-serif;font-size:100%;" ><span style="width: 95%; margin: auto; border: 1px inset; background: none repeat scroll 0% 0% rgb(225, 228, 242); padding: 5px; color: rgb(72, 72, 72); display: block;">Mitos 5: Matematika adalah ilmu yang membosankan, kaku, dan tidak rekreatif</span></span></p><!--[if gte mso 9]><xml> <o:officedocumentsettings> <o:allowpng/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:enableopentypekerning/> <w:dontflipmirrorindents/> <w:overridetablestylehps/> </w:Compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="--"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >Anggapan ini jelas keliru. Meeskipun pemecahan masalah Matematika terasa eksak, tidak berarti matematika kaku dan membosankan. Meskipun jawaban yang benar dari masalah Matematika hanya (tunggal), cara atau metode menyelesaikan masalah matematika sebenarnya sangat bermacam-macam. Sebagai contoh, untuk membuktikan kebenaran te</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;font-size:11.0pt;" >orema Pythagoras, dapat menggunakan banyak cara. bahkan menurut pakar matematika, Bana G. Kartasasmita, hingga saat ini sudah ada 17 cara untuk membuktikan teorema Pythagoras. Matematika juga rekreatif dan menyenangkan. Albert Einstein, menganggap Matematika sebagai senjata utamanya dalam merumuskan konsep Relativitas. Einstein menyukai Matematika ketika pamannya menjelaskan bahwa prosedur kerja Matematika mirip dengan cara kerja detektif, cara kerja yang sangatdisukainya sejak kecil. Kalau kita mengetahui, cara kerja Matematika tak ubahnya seperti sebuah game yang seru.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="post-quote" style="width: 100%; margin: auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: left; color: rgb(72, 72, 72); display: block;"><span style="width: 95%; margin: auto; border: 1px inset; background: none repeat scroll 0% 0% rgb(225, 228, 242); padding: 5px; color: rgb(72, 72, 72); display: block;">Kesimpulan:</span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="post-quote" style="width: 100%; margin: auto;font-family:Helvetica,Arial,Sans-serif;font-size:14px;font-style:normal;font-weight:normal;text-align:left;color: #484848; display:block;"><span style="width: 95%;margin:auto;border: 1px inset; background: #E1E4F2; padding: 5px; color: #484848; display:block;">Sebenarnya Matematika itu tidaklah sulit gan, tergantung bagaimana kita memandangnya dari sudut mana dulu. Kalau agan berfikir Sulit dan merasa takut untuk mengerjakannya otomatis ngga bakal bisa <img src="http://kkcdn-static.kaskus.co.id/images/smilies/sumbangan/14.gif" alt="" title="Big Grin" border="0" />. Coba kalau agan bayangin ketika belajar Matematika adalah kesempatan untuk bermain dengan angka-angka dan mengasyikan pasti lama kelamaan suka agan. Memang sih, butuh waktu dan perjuangan untuk mencintai Matematika tapi kalau udah klop pasti agan bakal kesengsem sama nih Matematika, bahkan waktu ngerjain Matematika ada sensasi gimana gitu yang buat kita pengen lagi dan lagi <img src="http://kkcdn-static.kaskus.co.id/images/smilies/sumbangan/14.gif" alt="" title="Big Grin" border="0" /><img src="http://kkcdn-static.kaskus.co.id/images/smilies/hammers.gif" alt="" title="Hammer (S)" border="0" />. Intinya gan, ngga ada yang instan di dunia ini bahkan Thomas Alfa Edison gagal 999 kali sebelum berhasil nemuin bola lampu pertama. Disini ane akan mengutip apa yang pernah dibilang Einstein: <em>A person who never made a mistake never tried anything new.</em> </span></span></p> <span class="fullpost"> </span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-86693556827057084342011-10-05T06:29:00.000-07:002011-10-05T06:33:53.237-07:00Perpanjangan Batas Akhir Pendaftaran LCTM XI dan Seminar Nasional MatematikaKepada para calon peserta Lomba Cepat Tepat Matematika XI antar SMA/Sederajat se- Jawa Barat-Banten dan Seminar Nasional Matematika, kami beritahukan bahwa batas akhir pendaftaran diperpanjang sampai dengan tanggal 13 Oktober 2011...<br /><br /><br /><br /><span class="fullpost"> </span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-39133623182071572842011-09-26T06:15:00.000-07:002011-09-26T06:19:55.295-07:00Prosedur Pendftaran Online LCTM dan Seminar Nasional MatematikaBagi beberapa sekolah yang belum mendapatkan surat publikasi, kami memfasilitasi dengan meyediakan prosedur pendaftaran secara online. Adapun prosedurnya ialah:<br /><br />Prosedur pendaftaran:<br /><br />- Download Surat undangan di <a href="http://www.ziddu.com/download/16463073/SuratUndangan.rar.html">download surat publikasi dan undangan</a> atau <a href="http://www.mediafire.com/download.php?im883fqs9q26o8i">download surat publikasi dan undangan mirror</a><br /><br /><br />- Download Form Pendaftaran di <a href="http://www.ziddu.com/download/16463184/FormPendaftaran.rar.html">download form pendaftaran</a> atau <a href="http://www.mediafire.com/download.php?yuaq695ie936cx6">download form pendaftaran mirror<br /></a><br /><br />- Kirim Form Pendaftaran yang telah diisi, dengan bukti scan transfer ke email: lctm.xi@gmail.com dengan terlebih dahulu konfirmasi ke nomor: Annisa Samrotu (Kesekretariatan): 085224747249<br /><br /><br />- atau print form pendaftaran dan isi, pembayaran bisa dilakukan di stand pendaftaran depan gedung Mandala, hari Senin - Jum'at pukul 09.30 - 15.00 WIB.<br /><span class="fullpost"> </span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-78688436907166937192011-09-26T06:02:00.000-07:002011-09-26T06:30:55.709-07:00RENCANA KEGIATAN LCTM XI dan SEMINAR NASIONAL MATEMATIKARENCANA KEGIATAN LCTM XI SMA/Sederajat Se-Jawa Barat- Banten dan<br /><br />SEMINAR NASIONAL MATEMATIKA<br /><div style="text-align: justify;"><br /><br />A. Waktu Dan Tempat Kegiatan<br /><br /> Kegiatan ini dilaksanakan pada:<br /><br /> a. Pembukaan<br /><br /> Hari : Sabtu<br /><br /> Tanggal : 15 Oktober 2011<br /><br /> Waktu : 07.30 s.d. 09.00 WIB<br /><br /> Tempat : Gedung Mandala Universitas Siliwangi<br /><br /> b. Pelaksanaan Seminar Nasional Matematika<br /><br /> Hari : Sabtu<br /><br /> Tanggal : 15 Oktober 2011<br /><br /> Waktu : 08.45 s.d. 15.00 WIB<br /><br /> Tempat : Gedung Mandala Universitas Siliwangi<br /><br /> c. Saringan LCTM<br /><br /> Hari : Sabtu<br /><br /> Tanggal : 15 Oktober 2011<br /><br /> Waktu : 09.00 WIB s.d. 11.00<br /><br /> Tempat : Gedung RKU III FKIP Universitas Siliwangi (komdisional)<br /><br /> d. Penyisihan, Semi final dan final LCTM<br /><br /> Hari : Sabtu-Minggu<br /><br /> Tanggal : 15-16 Oktober 2011<br /><br /> Waktu : 13.00 WIB s.d. selesai<br /><br /> Tempat : Gedung Rektorat Lantai 2 Universitas Siliwangi<br /><br /><br />B. Peserta Kegiatan<br /><br /></div> Peserta LCTM ialah siswa SMA/Sederajat Se-Jawa Barat dan Banten serta Peserta Seminar Nasional Matematika ialah guru matematika, mahasiswa dan alumni matematika .<br /><div style="text-align: justify;"><br /><br />C. Pendaftaran Peserta<br /><br /> 1. Waktu pendaftaran peserta dimulai dari tanggal 5 September s.d. 7 Oktober 2011 (Senin s.d. Jum’at).<br /><br /><br /> 2. Tempat Pendaftaran<br /><br /> - Depan gedung Mandala UNSIL Jl. Siliwangi No. 24, Tasikmalaya. Pukul 09.00 s.d. 16.00 WIB.<br /><br /> - Contact Person<br /><br /> LCTM XI<br /><br /> . Dewi Lestari<br /><br /> 085659673730<br /><br /> . Ridla Rasyid<br /><br /> 085723742454<br /><br /> . Dede Nurdiana<br /><br /> 085223133245<br /><br /> SEMINAR<br /><br /> . Khoerunnisa<br /><br /> 081323434415<br /><br /> . Diki Dwiyadi <br /><br /> 085223598996<br /><br /> . Wulan Purnamasari Sondari<br /><br /> 085323221819<br /><br /> 3. Bagi Peserta yang lokasinya jauh, bisa transfer via rekening ke BNI cabang Tasikmalaya no. rekening: 0192962309, atas nama Gilang Andini Dewi.<br /><br /><br /><br /><br />D. Bentuk Kegiatan<br /><br /> Lomba Cepat Tepat Matematika XI, dilaksanakan dalam bentuk responsif (tanya jawab) yang dibagi beberapa tahapan/babak (penyisihan, semi final dan final). Setiap babak terdiri dari beberapa partai yang menampilkan beberapa regu untuk melaksanakan perlombaan. Lomba Cepat Tepat Matematika ini dilaksanakan dengan menggunakan sistem gugur dengan aturan perlombaan terlampir.<br /><br /> Seminar Nasional Matematika merupakan wahana bagi guru dan calon guru untuk bisa meningkatkan pengetahuan dan landasan ilmu, terutama dalam bidang kajian matematika. Adapun bentuk kegiatannya ialah:<br /><br /> Pertama : Seminar disajikan dalam bentuk pemberian materi dan simulasi<br /><br /> Kedua : Parallel Session, setiap peserta menampilkan karya atau modul beberapa menit di hadapan peserta lain<br /><br /><br />E. Technical Meeting LCTM XI<br /><br /> 1. Technical Meeting dilaksanakan pada tanggal 15 Oktober 2011<br /><br /> 2. Dilaksanakan di Gedung Rektorat Lantai 2 Universitas Siliwangi.<br /><br /><br />F. Hadiah Kejuaraan LCTM XI<br /><br /> 1. Trophy ( Rektor, Walikota Tasikmalaya, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, Gubernur Provinsi Jawa Barat).<br /><br /> 2. Uang Pembinaan<br /><br /> 3. Sertifikat<br /><br /> 4. Serta door price lainnya.<br /><br /><br />G. Biaya pendaftaran<br /><br /> 1. LCTM XI : Rp. 100.000/regu<br /><br /> 2. Seminar Nasional Matematika :<br /><br /> a. Mahasiswa<br /><br /> Biaya pendaftaran untuk mahasiswa pendidikan matematika Unsil adalah sebesar<br /><br /> Rp. 75.000,-/orang<br /><br /> b. Umum<br /><br /> Biaya pendaftaran untuk peserta umum dan mahasiswa selain mahasiswa pendidikan matematika FKIP Unsil adalah<br /><br /> Rp. 100.000,-/orang<br /><br /> c. Parallel Session<br /><br /> Khusus untuk peserta yang akan mengikuti parallel session dikenakan biaya sebesar<br /><br /> Rp. 50.000,-/orang<br /><br /><br />H. Pemateri Seminar Nasional Matematika<br /><br /> 1. Prof. Dr. Hj. Utari Sumarmo (Universitas Pendidikan Indonesia)<br /><br /> 2. Dr. Wono Setyabudhi (Institut Teknologi Bandung)<br /><br /><br /><br /><br /><br />I. Materi LCTM XI<br /><br /> 1. Sistem persamaan linear dan kuadrat.<br /><br /> 2. Logika Matematika.<br /><br /> 3. Bentuk Pangkat, Akar, dan Logaritma.<br /><br /> 4. Integral.<br /><br /> 5. Statistika dan Peluang.<br /><br /> 6. Suku Banyak.<br /><br /> 7. Trigonometri.<br /><br /> 8. Fungsi Komposisi.<br /><br /> 9. Fungsi Invers.<br /><br /> 10. Matriks.<br /><br /> 11. Turunan Aljabar.<br /><br /> 12. Dimensi Tiga.<br /><br /> 13. Lingkaran.<br /><br /> 14. Fungsi Kuadrat.<br /><br /> 15. Persmaan dan pertidaksamaan.<br /><br /> 16. Limit Fungsi.<br /><br /> 17. Program Linear.<br /><br /><br />J. PETUNJUK DAN TATA TERTIB PELAKSANAAN UJIAN SARINGAN LCTM XI<br /><br />1. Bacalah do’a sebelum mengerjakan soal.<br /><br />2. Peserta terdiri dari 3 (tiga) orang setiap regu.<br /><br />3. Tiap regu bisa mengerjakan soal apabila dihadiri minimal 2 (dua) orang.<br /><br />4. Tulis identitas tiap regu pada tempat yang telah disediakan.<br /><br />5. Jawaban ditulis pada lembar jawaban yang disediakan oleh panitia (hasil akhir saja).<br /><br />6. Peserta yang terlambat tidak mendapat perpanjangan waktu.<br /><br />7. Tidak ada ralat untuk semua soal.<br /><br />8. Bila ada keperluan sehingga harus meninggalkan ruangan, peserta harus meminta izin kepada panitia (pengawas).<br /><br />9. Dalam mengerjakan soal tidak diperkenankan menggunakan kalkulator atau alat hitung lainnya.<br /><br />10. Dilarang membawa apalagi membuka catatan dalam bentuk apapun dalam mengerjakan soal.<br /><br />11. Pada saat pelaksanaan alat komunikasi (handphone, pager, dsb) tidak diperkenankan untuk digunakan.<br /><br />12. Peserta yang telah selesai mengerjakan soal diperkenankan keluar ruangan atas izin pengawas dan lembar jawaban yang telah dikumpulkan tidak bisa diminta kembali.<br /><br />13. Apabila terdapat kecurangan dalam pengerjaan soal, maka soal dan jawaban langsung diambil oleh pengawas (panitia) dan skor regu tersebut dikurangi 50% dari skor yang diperoleh.<br /><br />14. Jawaban ditulis lengkap dan sesederhana mungkin. Jika jawaban memiliki satuan maka harus dicantumkan.<br /><br />15. Waktu mengerjakan soal maksimal 90 menit.<br /><br />16. Setiap soal memiliki skor yang berbeda.<br /><br />17. Sistem penilaian<br /><br />a. Jika benar diberi skor sesuai dengan skor yang tercantum pada masing-masing soal<br /><br />b. Jika salah diberi skor minus satu (-1)<br /><br />c. Jika tidak diisi diberi skor nol (0)<br /><br />18. 32 regu terbaik yang memiliki skor lebih dari nol (> 0) berhak maju ke babak penyisihan, dan untuk 8 regu terbaik berhak menempati penyisihan sesuai dengan peringkat masing-masing<br /><br />19. Jika terdapat skor akhir yang sama maka penentuan urutan terbaik dilihat dari waktu yang tersingkat dalam mengumpulkan soal .<br /><br /><br />K. Ketentuan Makalah Dalam Parallel Session<br /><br />Format Makalah:<br /><br />Lembar Judul<br /><br />Abstrak<br /><br />Isi (pembahasan)<br /><br />Line spacing 1,5<br /><br />Kertas A4<br /><br />Font : Times New Rowman<br /><br />Font size 12<br /><br /><br />Maksimal 6 lembar sudah termasuk lembar judul.<br /><br /><br /><br /><br />Ketentuan lebih lanjut bisa dilihat di www.himaptikaunsil.co.cc dan<br /><br />www.lctmxi-semnas.blogspot.com<span class="fullpost"> </span></div>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-7908166541839768712011-03-04T03:42:00.000-08:002011-03-04T03:53:14.566-08:00SEMINAR NASIONAL MATEMATIKAIkutilah Seminar Nasional Matematika Dengan Tema <span style="font-weight:bold;">"Implementasi Model PAIKEM Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Mengintegrasikan Kemampuan Berpikir Logis Dengan Pembentukan Intelektualitas Peserta Didik"</span><br /><br />Pemateri :<br />- Prof. Dr. H. Didi Suryadi, M. Ed (Asisten Direktur 1 Pasca Sarjana UPI Bandung)<br />- Dr. Dadang Juandi, M.Si (Ketua Program Studi Pendidikan Matematika UPI Bandung)<br /><br />Hari : Minggu<br />Tanggal : 20 Maret 2011<br />Tempat : Gedung Mandala Universitas Siliwangi<br />Biaya Pendaftaran :<br />Mahasiswa UNSIL : Rp. 75.000,-<br />Mahasiswa Luar UNSIL / Umum : Rp. 100.000,-<br /><br />Dan Bagi Peserta Yang ingin menjadi Pemateri dalam Paralel Session diharuskan memenuhi beberapa syarat sebagai berikut :<br />Pendaftaran Tambahan : Rp. 50.000,-<br />Ketentuan Makalah ( Harus Sesuai dengan tema kegiatan ) :<br />- Maksimal 6 Lembar Dengan FORMAT :<br /> + Lembar Judul<br /> + Abstrak<br /> + Isi<br /> + Daftar Pustaka<br />- Kertas A4<br />- Font Size 12<br />- Line Spacing 1,5<br />- Jenis Font Times New Roman<br />--- MAKALAH DIKUMPULKAN SEMINGGU SEBELUM PELAKSANAAN ---<br /><br />Pendaftaran Sampai Dengan 17 Maret 2011 ( Peserta Terbatas )<br /><br />Contact Person :<br />Lusi : 085 220 367 249<br />Yusup : 0856 2352 230<br />Yudi : 085 223 372 408<br />Dewi : 085 659 673 730<br />Khoerunisa : 081 323 434 415<br /><br />HIMAPTIKA Event On Facebook : <a href="http://www.facebook.com/event.php?eid=192880324075795">Seminar Nasional Matematika On Facebook</a><br />Download Untuk Formulir Pendaftaran dan Brosur : <a href="http://www.ziddu.com/download/14046987/seminar2011.rar.html">Download</a>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-72963995335106248362010-10-01T18:32:00.000-07:002010-10-01T18:34:09.214-07:00Lomba Cepat Tepat Matematika Se-Jawa Barat dan lomba Alat Peraga MatematikaTime <br /><span style="font-weight:bold;">23 October at 07:00 - 26 October at 16:00</span><br /><br />Location <br /><span style="font-weight:bold;">Universitas Siliwangi Tasikmalaya</span><br />Jalan Siliwangi No.24 Tasikmalaya 46115<br />Tasikmalaya, Indonesia<br /><br />Created by: <br />HIMAPTIKA FKIP Universitas Siliwangi<br /> <br />RENCANA KEGIATAN<br /><br /><span style="font-weight:bold;">A. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN</span><br />Kegiatan ini akan dilaksanakan pada:<br />UjianSaringan<br />Hari : Sabtu<br />Tanggal : 23 Oktober 2010<br />Waktu : 08.00 s.d.selesai<br />Tempat : Gd. Mandala Universitas Siliwangi Tasikmalaya<br /><br /><span style="font-weight:bold;">Pelaksanan LCTM X</span><br />Hari : Minggu s.d Selasa<br />Tanggal : 24 s.d 26 Oktober 2010<br />Waktu : 08.00 s.d.selesai<br />Tempat : Gd. Rektorat Lt. 2 UniversitasSiliwangiTasikmalaya<br /><span style="font-weight:bold;"><br />Perlombaan Alat Peraga</span><br />Hari : Sabtu s.d. Senin<br />Tanggal : 23 s.d.25 Oktober 2010<br />Waktu : 08.00 WIB s.d. 16.00 WIB<br />Tempat : Laboratorium Matematika Universitas Siliwangi<br /><br /><span style="font-weight:bold;">B. PESERTA KEGIATAN</span><br />Peserta LCTM adalah siswa SMA/Sederajat Se-JawaBarat dan Peserta Lomba Alat Peraga Matematika adalah guru matematika SMP/sederajat dan SMA/sederajat Se-JawaBarat.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">C. PENDAFTARAN PESERTA</span><br /><br />1. Waktu pendaftaran peserta dimulai tanggal 20 September s.d. 16 Oktober 2010 (Senin s.d. Jumat)<br /><br />2. TempatPendaftaran<br />• Depangedung Mandala UNSIL Jl. Siliwangi No. 24 TasikmalayaPukul 09.00 s.d. 16.00 WIB.<br /><br />• Contact Person<br />( LCTM )<br />Yusup Ardabila 08562359043<br />Lusi Lestiani 085220367249<br />Yudi Gunawan 085223372408<br />Eka Somantri 081312555253<br /><br />( Alat Peraga )<br />Upen Supenti 081220413588<br />Rima Karlimas F. A. 085223380164<br /><br /><br /><span style="font-weight:bold;">D. TECHNICAL MEETING</span><br />Techknical meeting dilaksanakan pada tanggal 23 Oktober 2010 di gedung Mandala dengan“ Performance Art Matematika “.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">E. HADIAH KEJUARAAN</span><br />1. Tropy (mulai dari tropy Rektor sampai Gubernur)<br />2. Uang Pembinaan<br />3. Sertifikat<br />4. Serta doorprize lainnya<br /><br /><span style="font-weight:bold;">F. BIAYA PENDAFTARAN</span><br />1. LCTM X : Rp. 95.000/ regu<br />2. LOMBA ALAT PERAGA : Rp. 60.000/ orang<br /><br /><br /><span style="font-weight:bold;">G. MATERI LCTM X</span><br />1. Sistem persamaan linear dan kuadrat<br />2. Logika matematika<br />3. Bentuk pangkat, akar, dan logaritma<br />4. Integral<br />5. Statistika dan peluang<br />6. Suku banyak<br />7. Trigonometri<br />8. Fungsi komposisi<br />9. Fungsi Invers<br />10. Matriks<br />11. Turunan Aljabar<br />12. Dimensi tiga<br />13. Lingkaran<br />14. Fungsi kuadrat<br />15. Persamaan dan pertidaksamaan<br />16. Limit fungsi<br />17. Program Linear<br /><br /><span style="font-weight:bold;">H. PETUNJUK DAN TATA TERTIB PELAKSANAAN UJIAN SARINGAN LCTM X</span><br />1. Bacalah do’a sebelum mengerjakan soal<br />2. Peserta terdiri dari 3 (tiga) orang setiap regu<br />3. Peserta memakai PSAS ( pakaian seragam asal sekolah ) lengkap<br />4. Tiap regu bisa mengerjakan soal apabila dihadiri minimal 2 (dua) orang<br />5. Tulis identitas tiap regu pada tempat yang telah disediakan<br />6. Jawaban ditulis pada lembar jawaban yang disediakan oleh panitia (hasil akhir saja)<br />7. Peserta yang terlambat tidak mendapat perpanjangan waktu<br />8. Tidak ada ralat untuk semua soal<br />9. Bila ada keperluan sehingga harus meninggalkan ruangan, peserta harus meminta izin kepada panitia (pengawas)<br />10. Dalam mengerjakan soal tidak diperkenankan menggunakan kalkulator atau alat hitung lainnya<br />11. Dilarang membawa apalagi membuka catatan dalam bentuk apapun dalam mengerjakan soal<br />12. Pada saat pelaksanaan alat komunikasi (handphone, pager, dsb) tidak diperkenankan untuk digunakan<br />13. Peserta yang telah selesai mengerjakan soal diperkenankan keluar ruangan atas izin pengawas dan lembar jawaban yang telah dikumpulkan tidak bisa diminta kembali<br />14. Apabila terdapat kecurangan dalam pengerjaan soal, maka soal dan jawaban langsung diambil oleh pengawas (panitia) dan skor regu tersebut dikurangi 50% dari skor yang diperoleh<br />15. Jawaban ditulis lengkap dan sesederhana mungkin. Jika jawaban memiliki satuan maka harus dicantumkan<br />16. Waktu mengerjakan soal maksimal 90 menit<br />17. Setiap soal memiliki skor yang berbeda<br />18. Sistem penilaian<br />a. Jika benar diberi skor sesuai dengan skor yang tercantum pada masing-masing soal<br />b. Jika salah diberi skor minus satu (-1)<br />c. Jika tidak diisi diberi skor nol (0)<br />19. 40 regu terbaik yang memiliki skor lebih dari nol (> 0) berhak maju ke babak penyisihan, dan untuk 10 regu terbaik berhak menempati penyisihan sesuai dengan peringkat masing-masing<br />20. Jika terdapat skor akhir yang sama maka penentuan urutan terbaik dilihat dari waktu yang tersingkat dalam mengumpulkan soal.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">I. PETUNJUK DAN TATA TERTIB PELAKSANAAN LOMBA ALAT PERAGA</span><br />1. Technical meeting dan pembagian kartu peserta pada tanggal 23 Oktober 2010 di Gedung Mandala pukul 08.00 WIB.<br />2. Perlombaan alat peraga dimulai pada hari Sabtu s.d Senin, 23-25 Oktober 2010 dengan pembagian peserta sebagai berikut:<br />• Sabtu, 23 Okt 2010 terdiri dari 7 peserta yang presentasi.<br />• Minggu, 24 Okt 2010 terdiri dari 12 peserta yang presentasi.<br />• Senin, 25 Okt 2010 terdiri dari 11 peserta yang presentasi.<br />3. Peserta dibatasi maksimal 30 orang.<br />4. Peserta mendaftarkan diri dengan menyerahkan materi presentasi alat peraga yang dibuat dalam bentuk CD dengan format Power Point dan melampirkan surat keterangan dari Kepala Sekolah yang menerangkan bahwa guru tersebut adalah Guru Matematika SMP/sederajat atau SMA/sederajat.<br />5. Kriteria dan ketentuan lomba Alat Peraga Matematika sebagai berikut :<br />• Peserta lomba adalah guru SMP/sederajat dan guru SMA/sederajat se-Jawa Barat<br />• Membawa alat peraga dengan syarat-syarat sebagai berikut:<br />- Alat peraga berbentuk fisik /manual dan berhubungan dengan materi Matematika tingkat SMP/sederajat atau SMA/sederajat.<br />- Membawa buku petunjuk tentang alat peraga tersebut dengan mencantumkan:<br />+ Nama alat peraga.<br />+ Surat pernyataan.<br />+ Bahan yang digunakan.<br />+ Konsep atau materi alat peraga.<br />+ Cara pembuatan dan penggunaan.<br />- Melampirkan surat pernyataan di buku petunjuk bahwa alat peraga tersebut merupakan hasil karya sendiri.<br />- Bahan yang digunakan harus tahan lama, tidak mudah rusak dan warnanya menarik.<br />- Alat peraga bisa di bongkar pasang atau dimanipulasi (sesuai konsep atau materi yang disampaikan).<br />• Alokasi waktu masing-masing peserta 30 menit dengan ketentuan sebagai berikut :<br />- Opening dan closing ± 5 menit<br />- Presentasi alat peraga ± 15 menit<br />- Sesi Tanya jawab ± 10 menit<br />- Sesuaikan alat peraga dengan waktu yang tersedia<br />• Penilaian lomba alat peraga matematika terdiri dari:<br />- Persiapan:<br />+ Penilaian secara langsung dari alat peraga (tingkat kesukaran/bobot).<br />+ Desain (bahan,bentuk dan warna) alat peraga.<br />- Pelaksanaan:<br />+ Relevansi alat peraga dengan materi.<br />+ Kegunaan praktis alat peraga dalam aplikasi materi agar mudah dipahami oleh siswa.<br />+ Penampilan ( performance ) ketika sedang mempresentasikan alat peraga dan sesi tanya jawab.<br />+ Kesesuaian antara penyajian secara lisan (performance) dan tulisan (buku petunjuk).<br />+ Ketepatan waktu<br /><br /><span class="fullpost"> </span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-50500946713996826222010-09-29T16:40:00.000-07:002010-09-29T16:52:41.334-07:00Lomba Cepat Tepat Matematika dan lomba Alat Peraga Matematika Se-Jawa Barat<span style="font-weight:bold;">RENCANA KEGIATAN</span><br /><br /><span style="font-weight:bold;">A. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN</span><br />Kegiatan ini akan dilaksanakan pada:<br />UjianSaringan<br />...Hari : Sabtu<br />Tanggal : 23 Oktober 2010<br />Waktu : 08.00 s.d.selesai<br />Tempat : Gd. Mandala Universitas Siliwangi Tasikmalaya<br /><br />Pelaksanan LCTM X<br />Hari : Minggu s.d Selasa<br />Tanggal : 24 s.d 26 Oktober 2010<br />Waktu : 08.00 s.d.selesai<br />Tempat : Gd. Rektorat Lt. 2 UniversitasSiliwangiTasikmalaya<br /><br />Perlombaan Alat Peraga<br />Hari : Sabtu s.d. Senin<br />Tanggal : 23 s.d.25 Oktober 2010<br />Waktu : 08.00 WIB s.d. 16.00 WIB<br />Tempat : Laboratorium Matematika Universitas Siliwangi<br /><br />B. PESERTA KEGIATAN<br />Peserta LCTM adalah siswa SMA/Sederajat Se-JawaBarat dan Peserta Lomba Alat Peraga Matematika adalah guru matematika SMP/sederajat dan SMA/sederajat Se-JawaBarat.<br /><br />C. PENDAFTARAN PESERTA<br />1. Waktu pendaftaran peserta dimulai tanggal 20 September s.d. 16 Oktober 2010 (Senin s.d. Jumat)<br />2. TempatPendaftaran<br />• Depangedung Mandala UNSIL Jl. Siliwangi No. 24 TasikmalayaPukul 09.00 s.d. 16.00 WIB.<br />• Contact Person<br />( LCTM )<br />Yusup Ardabila 08562359043<br />Lusi Lestiani 085220367249<br />Yudi Gunawan 085223372408<br />Eka Somantri 081312555253<br /><br />( Alat Peraga )<br />Upen Supenti 081220413588<br />Rima Karlimas F. A. 085223380164<br /><br /><br />D. TECHNICAL MEETING<br />Techknical meeting dilaksanakan pada tanggal 23 Oktober 2010 di gedung Mandala dengan“ Performance Art Matematika “.<br /><br />E. HADIAH KEJUARAAN<br />1. Tropy (mulai dari tropy Rektor sampai Gubernur)<br />2. Uang Pembinaan<br />3. Sertifikat<br />4. Serta doorprize lainnya<br /><br />F. BIAYA PENDAFTARAN<br />1. LCTM X : Rp. 95.000/ regu<br />2. LOMBA ALAT PERAGA : Rp. 60.000/ orang<br /><br /><br />G. MATERI LCTM X<br />1. Sistem persamaan linear dan kuadrat<br />2. Logika matematika<br />3. Bentuk pangkat, akar, dan logaritma<br />4. Integral<br />5. Statistika dan peluang<br />6. Suku banyak<br />7. Trigonometri<br />8. Fungsi komposisi<br />9. Fungsi Invers<br />10. Matriks<br />11. Turunan Aljabar<br />12. Dimensi tiga<br />13. Lingkaran<br />14. Fungsi kuadrat<br />15. Persamaan dan pertidaksamaan<br />16. Limit fungsi<br />17. Program Linear<br /><br />H. PETUNJUK DAN TATA TERTIB PELAKSANAAN UJIAN SARINGAN LCTM X<br />1. Bacalah do’a sebelum mengerjakan soal<br />2. Peserta terdiri dari 3 (tiga) orang setiap regu<br />3. Peserta memakai PSAS ( pakaian seragam asal sekolah ) lengkap<br />4. Tiap regu bisa mengerjakan soal apabila dihadiri minimal 2 (dua) orang<br />5. Tulis identitas tiap regu pada tempat yang telah disediakan<br />6. Jawaban ditulis pada lembar jawaban yang disediakan oleh panitia (hasil akhir saja)<br />7. Peserta yang terlambat tidak mendapat perpanjangan waktu<br />8. Tidak ada ralat untuk semua soal<br />9. Bila ada keperluan sehingga harus meninggalkan ruangan, peserta harus meminta izin kepada panitia (pengawas)<br />10. Dalam mengerjakan soal tidak diperkenankan menggunakan kalkulator atau alat hitung lainnya<br />11. Dilarang membawa apalagi membuka catatan dalam bentuk apapun dalam mengerjakan soal<br />12. Pada saat pelaksanaan alat komunikasi (handphone, pager, dsb) tidak diperkenankan untuk digunakan<br />13. Peserta yang telah selesai mengerjakan soal diperkenankan keluar ruangan atas izin pengawas dan lembar jawaban yang telah dikumpulkan tidak bisa diminta kembali<br />14. Apabila terdapat kecurangan dalam pengerjaan soal, maka soal dan jawaban langsung diambil oleh pengawas (panitia) dan skor regu tersebut dikurangi 50% dari skor yang diperoleh<br />15. Jawaban ditulis lengkap dan sesederhana mungkin. Jika jawaban memiliki satuan maka harus dicantumkan<br />16. Waktu mengerjakan soal maksimal 90 menit<br />17. Setiap soal memiliki skor yang berbeda<br />18. Sistem penilaian<br />a. Jika benar diberi skor sesuai dengan skor yang tercantum pada masing-masing soal<br />b. Jika salah diberi skor minus satu (-1)<br />c. Jika tidak diisi diberi skor nol (0)<br />19. 40 regu terbaik yang memiliki skor lebih dari nol (> 0) berhak maju ke babak penyisihan, dan untuk 10 regu terbaik berhak menempati penyisihan sesuai dengan peringkat masing-masing<br />20. Jika terdapat skor akhir yang sama maka penentuan urutan terbaik dilihat dari waktu yang tersingkat dalam mengumpulkan soal.<br /><br />I. PETUNJUK DAN TATA TERTIB PELAKSANAAN LOMBA ALAT PERAGA<br />1. Technical meeting dan pembagian kartu peserta pada tanggal 23 Oktober 2010 di Gedung Mandala pukul 08.00 WIB.<br />2. Perlombaan alat peraga dimulai pada hari Sabtu s.d Senin, 23-25 Oktober 2010 dengan pembagian peserta sebagai berikut:<br />• Sabtu, 23 Okt 2010 terdiri dari 7 peserta yang presentasi.<br />• Minggu, 24 Okt 2010 terdiri dari 12 peserta yang presentasi.<br />• Senin, 25 Okt 2010 terdiri dari 11 peserta yang presentasi.<br />3. Peserta dibatasi maksimal 30 orang.<br />4. Peserta mendaftarkan diri dengan menyerahkan materi presentasi alat peraga yang dibuat dalam bentuk CD dengan format Power Point dan melampirkan surat keterangan dari Kepala Sekolah yang menerangkan bahwa guru tersebut adalah Guru Matematika SMP/sederajat atau SMA/sederajat.<br />5. Kriteria dan ketentuan lomba Alat Peraga Matematika sebagai berikut :<br />• Peserta lomba adalah guru SMP/sederajat dan guru SMA/sederajat se-Jawa Barat<br />• Membawa alat peraga dengan syarat-syarat sebagai berikut:<br />- Alat peraga berbentuk fisik /manual dan berhubungan dengan materi Matematika tingkat SMP/sederajat atau SMA/sederajat.<br />- Membawa buku petunjuk tentang alat peraga tersebut dengan mencantumkan:<br />+ Nama alat peraga.<br />+ Surat pernyataan.<br />+ Bahan yang digunakan.<br />+ Konsep atau materi alat peraga.<br />+ Cara pembuatan dan penggunaan.<br />- Melampirkan surat pernyataan di buku petunjuk bahwa alat peraga tersebut merupakan hasil karya sendiri.<br />- Bahan yang digunakan harus tahan lama, tidak mudah rusak dan warnanya menarik.<br />- Alat peraga bisa di bongkar pasang atau dimanipulasi (sesuai konsep atau materi yang disampaikan).<br />• Alokasi waktu masing-masing peserta 30 menit dengan ketentuan sebagai berikut :<br />- Opening dan closing ± 5 menit<br />- Presentasi alat peraga ± 15 menit<br />- Sesi Tanya jawab ± 10 menit<br />- Sesuaikan alat peraga dengan waktu yang tersedia<br />• Penilaian lomba alat peraga matematika terdiri dari:<br />- Persiapan:<br />+ Penilaian secara langsung dari alat peraga (tingkat kesukaran/bobot).<br />+ Desain (bahan,bentuk dan warna) alat peraga.<br />- Pelaksanaan:<br />+ Relevansi alat peraga dengan materi.<br />+ Kegunaan praktis alat peraga dalam aplikasi materi agar mudah dipahami oleh siswa.<br />+ Penampilan ( performance ) ketika sedang mempresentasikan alat peraga dan sesi tanya jawab.<br />+ Kesesuaian antara penyajian secara lisan (performance) dan tulisan (buku petunjuk).<br />+ Ketepatan waktuAtas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-1210092636946097952010-04-24T06:13:00.000-07:002010-04-24T06:14:36.133-07:00Pelatihan Guru Matematika dengan Teknologi InfomatikaPelatihan Guru Matematika dengan Teknologi Infomatika<br /><br />Matematika / Mathematics<br />Tuesday, March 27, 2007 12:28:05 Clicks: 134<br />Nama & E-mail (Penulis):<br />Tahan Lumban Tobing<br />labkom.ftuki@gmail.com<br />Saya Dosen di Fakultas Teknik UKI<br />Judul: Pelatihan Guru Matematika dengan Teknologi Infomatika<br />Tanggal: 27 Maret 2007<br /><br /><br />Pemakaian dan Perkembangan teknologi informatika telah mencapai hampir semua peserta didik terutama di tingkat SLTA. Tidak hanya itu saja arah perkembangan ini hampir sesuai dengan awal perkembangan pemakaian telepon. Sehingga diperkirakan, pada suatu masa, pemakaian teknologi informatika itu suatu kewajiban.<br /><br />Bila kita dapat membayangkan masa depan dengan teknologi, itu pasti juga kita membayangkan ilmu-ilmu dasar yang akan diajarkan para guru pada masa itu. Penulis sendiri belum bisa membayangkan apa yang terjadi pada metode pengajaran yang akan digunakan. Karena itu dari pada hanya membayangkan saja, bagaimana kita membayangkan saja 10 tahun kedepan. Wow. hanya itu yang bisa penulis katakan. Akan terjadi pergeseran metode pengajaran dari metode papan tulis menjadi metode papan tulis plus multimedia.<br /><br />Dalam rangka mimpi itulah, kami Laboratorium Komputasi Fakultas Teknik UKI menawarkan kepada guru-guru matematika suatu Pelatihan Guru Matematika dengan Teknologi Informatika. Pada saat ini kami telah melakukan 7 kali pelatihan dengan pesertanya sebagian besar adalah Guru Matematika daerah Jabodetabek dan Karawang.<br /><br />Info ini dapat dilihat pada http://maplet-indo.blogspot.com/ atau dapat menghubungi kami pada pesawat 021-8009190 ext 404 atau 415 dan HP: 081584100869.<br /><br />Kiranya tulisan informasi ini dapat menjadi awal dari kita semua untuk saling bersilahturahmi dan mengembangkan metode pengajaran matematika untuk lebih baik lagi.<br /><br />Saya Tahan Lumban Tobing setuju jika bahan yang dikirim dapat dipasang dan digunakan di Homepage Pendidikan Network dan saya menjamin bahwa bahan ini hasil karya saya sendiri dan sah (tidak ada copyright). <br /><span class="fullpost"> </span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-78366223513124097592010-03-04T23:05:00.000-08:002010-03-10T09:10:39.055-08:00SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN MATEMATIKA 2010<span style="font-weight:bold;">SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN MATEMATIKA 2010<span style="font-weight:bold;"><span style="font-weight:bold;"></span></span></span>
<br /><span style="font-weight:bold;">Tema: “Pengembangan Pembelajaran Matematika Berbasis ICT”<span style="font-style:italic;"></span></span>
<br />
<br />Diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Progam Studi Pendidikan Matematika
<br />Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
<br />Universitas Siliwangi
<br />
<br />
<br />Pelaksanaan dan Tempat
<br />Kegiatan seminar ini dilaksanakan pada:
<br />Hari : Minggu Tanggal : 21 Maret 2010
<br />Waktu : 07.00 WIB s.d. selesai
<br />Tempat : Gedung REktorat lantai II Universitas Siliwangi Tasikmalaya
<br />
<br />Pemateri:
<br /><span style="font-weight:bold;">Prof. H. Yaya S. Kusumah, Drs., M.sc., Ph.D.( Dosen Pascasarjana UPI bandung )
<br />Dr. Sri Wardani, M. Pd ( dosen Universitas siliwangi )<span style="font-weight:bold;"></span></span>
<br />
<br />Tanggal Penting
<br /><span style="font-weight:bold;">16 Maret 2010</span>
<br />Abstrak dan Makalah atau modul lengkap dapat diterima panitia paling lambat
<br /><span style="font-weight:bold;">16 Maret 2010 </span>
<br />Pendaftaran sebagai peserta paling lambat tanggal.
<br />Abstrak dan makalah tersebut dikirim ke alamat email : himaptikaunsil@gmail.com
<br />
<br />Makalah atau modul yang sudah diterima panitia akan diseleksi oleh tim penilai. Makalah atau modul yang lolos seleksi berhak disajikan. Informasi makalah yang lolos seleksi akan disampaikan pada tanggal 19 Maret 2010 melauino kontak dan blog www.himaptikaunsil.co.cc
<br />
<br />Biaya Pendaftaran
<br />•<span style="font-weight:bold;"> Mahasiswa Pendidikan Matematika Unsil: Rp. 70.000<span style="font-style:italic;"></span></span>
<br />•<span style="font-weight:bold;"> Umum: Rp. 100.000
<br />Bagi peserta yang ingin menyajikan materi dikenakan biaya tambahan sebesar Rp. 50.000<span style="font-style:italic;"></span></span>
<br />
<br />Pembayaran dapat disalurkan melalui :
<br />Rekening Bank dan pendaftaran Langsung ( bias menghubungi panitia untuk minta no . rekening )
<br />
<br />Bukti pembayaran mohon dibawa pada saat registrasi
<br />
<br />
<br />Format Makalah
<br />Peserta yang akan menjadi pemateri dalam diskusi parallel jumlah maksimalnya adalah 5 orang.
<br />Tema yang disajikan harus sesuai dengan tema seminar ( Pembelajaran Matematika Berbasis ICT)
<br />Peserta yang bermaksud mempresentasikan makalahnya dimohon untuk mengirimkan abstrak dan makalah atau modul lengkap pada panitia dalam bentuk hardcopy dan softcopy.
<br />
<br />
<br />Pendaftaran
<br />Peserta seminar dapat mendaftarkan diri dengan mengisi formulir terlampir (dibagian paling bawah halaman ini) dan mengirimkannya kembali melalui himaptikaunsil@gmail.com
<br />Formulir Pendaftaran Bisa didapatkan di sekretariaratan pendafatran Depan Gedung Mnadala Universitas Siliwangi
<br />
<br />
<br />Fasilitas
<br />Para peserta akan mendapatkan fasilitas berupa snack, lunch, seminar kit, kumpulan abstrak dan sertifikat.
<br />
<br />
<br />
<br />FORMULIR PENDAFTARAN SEMINAR NASIONAL MATEMATIKA
<br />Nama Lengkap :
<br />Gelar Akademik :
<br />Institusi/Instansi :
<br />Alamat :
<br />Telp/Hp :
<br />Email:
<br />mendaftarkan diri sebagai: [ ] Peserta [ ] Penyaji Makalah (Parallel Session)
<br />dengan judul makalah (bagi pemakalah):
<br />Kategori: mahasiswa pedidikan matematika Unsil[ ]; mahasiswa umum[ ]; umum [ ]
<br />
<br />1. <span style="font-weight:bold;">FORMULIR</span> dapat di download disini</a> <a href="http://www.4shared.com/file/238342007/a4854/FORMULIR_PENDAFTARAN_SEMINAR_N.html" target=_blank>FORMULIR PENDAFTARAN SEMINAR NASIONAL MATEMATIKA 2010.doc</a>
<br />
<br />2.Formulir pendaftaran dapat diperbanyak.
<br />3. Formulir dikirim (himaptikaunsil@gmail.com) dengan menyertakan bukti pembayaran
<br />Atau ke stand pendaftaran seminar nasional matematika
<br />Depan gedung Mandala UNSIL Jl. Siliwangi No. 24 Tasikmalaya.
<br />Waktu pendaftaran peserta dimulai tanggal 1-16 Maret 2010(Senin s.d. Sabtu Mulai Pkl 09.00-15.00 WIB) depan gedung mandala universitas Siliwangi
<br />
<br /><span style="font-weight:bold;">CP : Priasti (085223274353) Sugih (085697079091) Adjie (085223425666) diki ( 085224747249 )<span style="font-weight:bold;"><span style="font-style:italic;"></span></span></span>
<br />
<br />
<br />AGENDA ACARA
<br />WAKTU KEGIATAN PENANGGUNGJAWAB
<br />Minggu, 21 Maret 2010
<br />06.30 – 07.00 Registrasi Panitia
<br />07.00 – 08.00 Pembukaan Panitia
<br />08.00 – 10.00 Materi I:
<br />…………….. Pemateri:
<br />Prof. H. Yaya S. Kusumah, Drs., M.sc., Ph.D
<br />Moderator:
<br />…………………….
<br />10.00 – 10.30 Door Prize & persiapan materi II Panitia
<br />10.30 – 12.30 Materi II:
<br />Pemateri:
<br />Dr. Hj. Sri Wardani, M.Pd.
<br />
<br />Moderator:
<br />…………………………
<br />12.30 – 13.30 Istirahat Panitia
<br />13.30 – 15.00 Parallel Session Penyaji
<br />15.00 – 16.00 Upacara Penutupan Panitia
<br />Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-52227218858752766272010-02-01T22:12:00.000-08:002010-02-01T22:19:29.868-08:00Mengapa Cina Sangat Berprestasi Dalam Olimpiade Matematika Internasional?S<br />ejak pertama kali mengikuti Olimpiade Matematika Internasional (International Mathematical Olympiad) tahun 1985 di Joutsa, Finlandia sampai dengan IMO tahun 2008 di Madrid, Spanyol, siswa-siswa sekolah menengah dari Cina telah berhasil mengumpulkan 101 medali emas, 26 perak dan 5 perunggu. Bandingkan dengan Indonesia yang sampai sekarang baru berhasil mendapat 3 medali perak dan 12 perunggu sejak pertama kali ikut IMO tahun 1988 di Canberra, Australia.<br />Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan siswa-siswa Cina menjadi sangat luar biasa dalam IMO? Yang paling utama adalah sistem pendidikan di Cina yang dapat membuat siswa sangat tertarik dengan matematika dan dapat mengidentifikasi siswa-siswa yang potensial dalam bidang tersebut. Dalam hal inilah Cina sangat unggul.<br />Guru-guru matematika di Cina tidak memerlukan banyak pelatihan dalam pengembangan profesinya, tetapi mereka sangat spesialis dan mau bekerja keras dalam mendalami profesinya. Faktor lain yang sangat berpengaruh adalah banyak sekali guru matematika di Cina yang menggemari dan menggeluti kompetisi matematika. Cina mempunyai jaringan pelatih khusus untuk kompetisi matematika di seluruh negeri yang dapat mengidentifikasi dan membimbing siswa-siswa yang berbakat matematika.<br />Setiap tahun lebih dari 10 juta siswa sekolah menengah di Cina yang berpartisipasi dalam kompetisi matematika. Menurut Zuming Feng (team leader tim IMO Amerika Serikat) yang dilahirkan dan dibesarkan di Cina sebelum berimigrasi ke Amerika Serikat, di Cina terdapat banyak sekali guru matematika sekolah menengah di Cina yang mengabdikan profesinya khususnya dalam kompetisi matematika.<br />Kemampuan matematika yang mendalam juga menjadi syarat dalam ujian masuk perguruan tinggi di Cina. Soal ujian tersebut selalu terdiri dari tiga atau lima soal matematika yang berbentuk pembuktian. Sebagai akibatnya siswa-siswa Cina sudah terbiasa menghadapi soal-soal matematika level olimpiade. Faktor terakhir adalah sistem pembinaan yang sangat keras untuk menghadapi IMO. Meskipun tidak melalui model pelatihan jangka panjang, siswa-siswa yang mewakili Cina di IMO paling sedikit harus melewati sepuluh tes yang selevel dengan IMO.(dari Berbagai sUmber)<br />yUsup aRdabiLa(PI 09/08:mAth 08)Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-32064593290103244152010-02-01T19:49:00.000-08:002010-02-01T19:58:55.877-08:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_lDcQLpz9lTg/S2eiv2kBvRI/AAAAAAAAAKw/HNNcDQHvWHU/s1600-h/Backup_of_kaos+mentah1.png"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 222px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_lDcQLpz9lTg/S2eiv2kBvRI/AAAAAAAAAKw/HNNcDQHvWHU/s400/Backup_of_kaos+mentah1.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5433490418429967634" /></a><br /><span class="fullpost"> <br /><br /><br /><br /></span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-37458759807563021472010-02-01T18:59:00.000-08:002010-02-01T19:05:47.741-08:00Himaptika on the net<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_lDcQLpz9lTg/S2eWLwkIDjI/AAAAAAAAAKo/56ftDD2tC5k/s1600-h/Backup_of_kaos+mentah.png"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 366px; height: 400px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_lDcQLpz9lTg/S2eWLwkIDjI/AAAAAAAAAKo/56ftDD2tC5k/s400/Backup_of_kaos+mentah.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5433476604204944946" /></a><br /><br /><br />Design kaos facebook hmaptika on the net<br /><span class="fullpost"> <br /><br /><br /><br /></span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-25658247119583700502010-01-30T20:58:00.001-08:002010-01-30T21:22:35.614-08:00Leadership TraiiniNG of HimaptikaAllhamdulillah sebagai owner perkembangan Blog ini cukup menjanjikan di tahun yangkedua....walawpun dulu sempat ga terkontrol tapi dengan penambahan administrator blog ini bia menjadi lebiih Hidup dan bermanfaat erta sebagai alat komunikai warga HIMAPTIKA....<br /><br />Thanks buat Prazti@rozliana..sebagai admin baru yang telah eksis dengsn menampilkan beberapa postingan walaupun masih berbau NArsis,,heeeeeee<br /><br />Okee guyss..Warga HIMAPTIKA..alhamdulillah kemarin kita sudah melaksanakan acara terbesar kita yaitu Temu Warga 2010 di Jogjakarta...<br /><br />Sekarang kita menatap ke program kerja selanjutnya,,,kebetulan Program kerja yang akan datang ini di motori oleh bidang yang dinaungi oleh saya Pribadi ( Narsis nandingin Mpriee ),,heeeeeee..yaitu Bidang Kaderisasi Himaptika<br /><br />sebelum ke Program kerja sekilas yuuu kita lihat siap dan apa saja fungsi dari bidang kaderisasi ( nandingin kekesisan Penlaran ,,heeeeee )<br /><br />Bidang Kaderisasi HIMAPTIKA adalah bidang yang memanage segala urusan pengkaderan dan pemantapan skap para Angota dan Pengurus Himaptika,, Bisa dikatakan bidang ini adalah ruh dari HIMAPTIKA karen melalui bidang ini terjadi tahap penyeleksian secara alamiah maupun anaon ilmiah ( kaya iklan az ,hee ) untuk regenarsi pengkaderan atau dipersempit menjadi regenerasi Kepenurusan..<br /><br />Program kerjana sendiri meliputi <br />> Program pengenlan studi pendidikan tinggi ( OSPEK )<br />> Program Pemantapan Kadrisasi Mahasiswa ( P2KM )<br />> Leadership Trainig of Himaptika <br />> Pendelegasian pengurus dalam mengikuti Pelatihan-pelatihan Organiasi<br /><br /><br />Bidang ini di huni oleh empat pria baik hati,ganteng dan tidak Sombong, seta stu orang perempuan tercantik di Himaptika,,heeee nlebbaaayyy<br /><br />Personal is :<br />> koordinator<br />Diki Septiawan ( akuu gthu lohhh )<br />> anggota<br />Moch. Yusp Alam Agustina ( sekaligus menjabat sebagi Ketua UKm Kopma ,,,,tuhh kan pada manteepp....anak kaderisasi mah )<br />Yudi Gunawan <br />Eka somantri<br />leni Marlina<br /><br /><br />nah kembali ke topik program kerja...<br /><br />sesua apa yang telah dipaparkan diaas program keja kderisasi meliputi P2SPT(ospek),P2km,LtoH<br /><br />alhamdulillah untuk dua program pertama telah terlaksan dengan baik dan lancar,, sekarang tim kaderisasi tengah disibukan menghadapi penyelenggaraan program kerja slanjutny yaitu Ltoh/leadership Training of HIMAPTIKA..<br /><br /><br />Apa sih LToH???<br /><br />hayoo apa cobbaaaa??? bingungg...'//???<br /><br /><br />Ltoh adalah sebuah kegiatan training keorganisasian yanga ada di HIMAPTIKA,,Training ini merupakan salah satu Program terpenting, akrena diharapkan hasil dari Training ini muncul bakat.,bakat atau potensi yang nantinya akan meneruskan tongkat estafet keorganisaasian di HIMAPTIKA....<br /><br /><br />namun ada sebuah paradigma dikalangan mahasiswa matematika ang mengatakan bahwa LToH adalah sebuah ajang untuk Masuk HIMAPTIKA....<br /><br />perl diingatka kembali LToH hanalahng keorganiasian sebuah kegiatan Training keorganisasian adapun ketika dikaitkan dengan cara untuk masuk di HIMAPTIKA..daoat ditegaskan bahwa LToh tidak menjamin seseorang masuk kepengurusan HIMAPTIKA..namunh ketika mengikuti LToh setidakna peserta dapat lebiih mengenal kepengurusan HIMAPTIKA dan Birokrasi...<br /><br />kenapa hal ini perlu ditekankan??/<br /><br />ini umtuk mengapus paradigma negatif tersebut dan untuk menghindari motivasi yang salah untuk mengikutu taringing yang nantinya akan berimabas terhadap ketiadak loyalan terhadap HIMAPTIKA..<br /><br /><br />oouhhhh begituhhhhh !!!!<br /><br />Kapan dong pelkasanaaannya??<br /><br />Insya allah aLToH akan dilaksansakan menjelang akhir kepebgurusan adapun waktu masih diperbincangkan mengingat masih ada program kerja yang lain ang belum terlaksana di Bidang2 ang ada di HIMAPTIKA<br /><br /><br />untuk info lebih lanjut bisa menanyakan ke Personil bidang kaderisasi atau selalu kunjungi blog ini untuk mendapatkan newsupdate seputar HIMAPTIKA dan kaderisasi khususnya,,,<br /><br /><br />wallahulmuwafieq illa aqwamtharieq..<br />Dickseptiawan@gmail.com<br /><span class="fullpost"> <br /><br /><br /><br /></span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-80346459094676905562010-01-30T20:53:00.001-08:002010-01-30T20:57:04.037-08:00PEMANFAATAN TEKNOLOGI MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARANJudul: PEMANFAATAN TEKNOLOGI MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN<br />Bahan ini cocok untuk Mohon Pilih bagian PENDIDIKAN / EDUCATION.<br />Nama & E-mail (Penulis): Hidayat Raharja,S.Pd. <br />Saya Guru di SMAN 1 SUMENEP <br />Topik: teknologi multimedia <br /><br />Majunya teknologi informasi merupakan suatu perkembangan yang memberikan akses terhadap perubahan kehidupan masyarakat. Dunia informasi menjadi salah satu wilayah yang berkembang pesat dan banyak mempengaruhi peradaban masyarakat. Radio, Televisi, DVD, VCD merupakan salah satu perangkat elektronik yang menjadi bagian dari perabot rumahtangga. Selain berfungsi informatif, media teknologi tersebut merupakan salah satu media entertainment yang memberikan pilihan hiburan menyegarkan. <br /><br />Akibat kemajuan media teknologi informasi, kehidupan masyarakat memasuki zone rekreatif (hiburan). Tidak dapat dibayangkan, ketika media televisi telah menjadi salah satu media yang menyediakan diri selama 24 jam untuk memberikan hiburan di tengah-tengah keluarga. Setiap sajian acara yang ditayangkan, senantiasa dikemas dalam unsur hiburan. Bukan hanya tayangan sinetron, iklan, bahkan pemberitaan (news) tak lepas dari unsur hiburan. Bagaimana berita kriminal dan mistik menjadi salah satu tayangan di berbagai stasiun televisi yang mampu menghipnotis pemirsa untuk tetap bertahan di hadapan layar televisi. <br /><br />Hadirnya teknologi media audiovisual, telah menciptakan budaya masyarakat rekreatif dan konsumtif. Masyarakat memiliki banyak pilihan untuk menghibur diri dan membuang kesumpekan hidup yang makin menjepit. <br /><br />Kondisi perubahan peradaban tersebut, telah pula menjadi pemicu terhadap upaya perubahan sisitem pembelajaran di sekolah. Upaya untuk melepaskan diri dari kungkungan pembelajaran konvensional yang memaksa anak untuk mengikuti pembelajran yang tidak menarik, dan membosankan, sehingga meminjam ungkapan Faulo Fraire, sekolah tak lebih merupakan bangunan tembok penjara yang menghukum penghuninya untuk mengikuti (memaksa) menerima segenap ajaran yang berkubang di dalamnya. <br /><br />Neil Postman, salah satu filosof dan pakar pendidikan semakin mencemaskan terhadap kehidupan lembaga persekolahan yang semakin teralineasi dari kultur masyrakat yang kian dinamis, sehingga sampai pada taraf asumtif, matinya nilai-nilai pendidikan. <br /><br />Kondisi sekolah, senantiasa dituntut untuk terus-menerus mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang pesat, sehingga sekolah yang tetap berkutat pada instruksional kurikul;um hanya akan membuat peserta didik gagap meliohat realitas yang mengepungnya. <br /><br />Kehadiran teknologi multimedia, bukan lagi menjadi barang mewah, karena harganya bisa dijangkau oleh segenap lapisan masyarakat untuk memiliki dan menikmatinya. Artinya, sekolah sebagai lembaga pendidikan harus mampu untuk memiliki teknologi tersebut sehingga bisa menjadikannya sebagai media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan mampu mengembangkan kecakapan personal secara optimal, baik kecakapan, kognitif, afektif, psikomotrik, emosional dan spiritualnya. Hal ini amat memungkinkan, ketika ruang belajar di luar gedung sekolah, telah menghasilkan berbagai produk audiovisual yang bernilai- edukatif, mulai dari mata pelajaran yang yang disajiukan dalam bentuk quiz, ataupun dalam bentuk penceritaan dan berbagai permainan yang memukau. <br /><br />Salah satu sekolah menengah di Jember (SMAN 2) beberapa waktu lalu, telah mempublikasikan diri sebagai salah satu sekolah yang memakai perangkat multimedia untuk pembelajaran. Setiap guru wajib membuat media pembelajaran dengan teknologi multimedia dan menayangkannya (mempergunakan) dalam pembelajaran. Sungguh sangat menarik, dengan peralatan handycam, dan komputer (PC), seorang guru membuat media pembelajaran audiovisual yang akan memancing minat siswa untuk belajar dan tertarik untuk mengembangkan pengetahuannya. Kondisi yang membuat iri, berbagai sekolah untuk memiliki perangkat pembelajaran semacam itu. Bahkan, sudah waktunya pula apabila sekolah memanfaatkan situs-situs pengetahuan di dunia cyber untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran. <br /><br />Benarkah pemanfaatan teknologi multimedia akan membuat pembelajaran menjadi lebih menarik? Bagaimana seharusnya menyiapkan perangkat pembelajaran multimedia sehinggga menjadi tayangan yang menarik, dan efektif dalam pemanfaatannya untuk mengembangkan kemampuan siswa? <br /><br />Ada sesuatu yang ganjil dalam pemakaian teknologi multimedia yang dipergunakan di SMA 2 Jember dalam pemberiataan jawa pos (maret, 2004), diantaranya pembelajaran agama, dengan menyagankan guru agama yang tengah berceramah. Pembelajaran matematika dengan mempergunakan CD dan hanya berisi berbagai keterangan (tulisan) yang berhubungan dengan pembelajaran. Atau di tempat lain, seorang guru menayangkan pembelajaran mempergunakan VCD yang berdurasi selama 90 menit (2 jam pelajaran) dari awal sampai tayangan berakhir siswa hanya diajak untuk menonton, tanpa ada sesuatu yang bisa mengukur pemahaman siswa terhadap apa yang diatayangkan. Contoh tersebut merupakan salah satu bentuk pemanfaatan media audiovisual yang diarasakan kurang efektif. Karena bila kita menengok pada ceramah agama di berbagai stasiun televisi sudah dikemas sedemikian menghibur dan mampu menarik minat pemirsa untuk saling berinteraksi. Artinya, sebelum media teknologi tersebut dipergunakan, terlebih dahyulku dikenali karakteristik dari tiap media, sehingga bisa dimanfaatkan secara efektif dan efisien <br /><br />Dr.Vernom A.Magnesen (1983) menyatakan kita belajar, "10% dari apa yang dibaca; 20% dari apa yang didengar, 30% dari apa yang dilihat, 50% dari apa yang dilihat dan dengar, 70% dari apa yang dikatakan, 90% dari apa yang dilakukan" <br /><br />Berpijak kepada konsep Vernom, bahwa pembelajaran dengan mempergunakan teknologi audiovisual akan meningkatkan kemamp[uan belajarn sebesar 50%, daripada dengan tanpa mempergunakan media. Namun dengan melihat pada realitas yang ditemukan pada proses pembelajaran tersebut, maka pencapaian belajar secara efektif akan dicapai apabila: <br /><br />(1) Guru mengenal keunggulan dan kelemahan dari setiap media teknologi yang dipergunakan. Penggunaan teknologi auditif bukan berarti lebih buruk daripada media audiovisual, karena ada beberapa materi pembelajaran yang akan lebih baik ditayangkan dengan mempergunakan teknologi auditif untuk merangsang imajinasi siswa, dan melatih kepekaan pendengaran <br /><br />(2) Menentukan pilihan materi yang akan ditayangkan, apakah sesuai dengan penggunaan media auditif, visual, atau audiovisual. Misalnya untuk melatih kepekaan siswa dalam memahami percakapan bahasa inggris, akan lebih baik kalau dipergunakan media auditif, sementara untuk mengetahui ragam budaya masyarakat berbagai bangsa tentu lebih relevan dengan mempergunakan tayangan audiovisual. <br /><br />(3) Menyiapkan skenario tayangan, tentu berbeda dengan satuan pelajaran, karena disini menyangkut terhadap model tayangan yang akan disajikan sehingga menjadi menarik, nantinya akan mampu mengembangkan berbagai aspek kemampuan (potensi) dalam diri siswa.. Tidak kalah pentingnya, adalah bagaimana membuat anak tetap fokus kepada tayangan yang disajikan, dan mengukur apa yang telah dilakukan siswa dengan <br /><br />(4) menyiapkan lembar tugas atau quiz yang harus dikerjakan siswa ketika menyaksikan tayangan pembelajaran <br /><br />***** <br /><br />Upaya membuat anak betah belajar disekolah dengan memanfaatkan teknologi multimedia, merupakan kebutuhan, sehingga sekolah tidak lagi menjadi ruangan yang menakutkan dengan berbagai tugas dan ancaman yang justru mengkooptasi kemampuan atau potensi dalam diri siswa. Untuk itu, peran serta masyarakat dan orangtua , komite sekolah merupakan partner yang dapat merencanakan dan memajukan sekolah. <br /><br />Pemanfaatan teknologi merupakan kebutuhan mutlak dalam dunia pendidikan (persekolahan) sehingga sekolah benar-benar menjadi ruang belajar dan tempat siswa mengembangkan kemampuannya secara optimal, dan nantinya mampu berinteraksi ke tanmgah-tengah masyarakatnya. Lulusan sekolah yang mampu menjadi bagian intergaral peradaban masyarakatnya. Suatu keinginan yang tidak mudah, apabila sekolah-sekolah yang ada tidak tanggap untuk melakukan perubahan. Sejarah persekolahan di indonesia telah mencatat, bahwa upaya-upaya perubahan yang dilakukan pemerintah untuk melakukan pengembangan terhadap kurikulum sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, juiga pengembangan terhadap berbagai metode dan proses pembelajaran yang menarik untuk memancing dan memicu perkembangan kreatif siswa pada akhirnya kermbali kepada titik awal; betapa sulitnya perubahan itu? <br /><br />Setidaknya dengan akan diberlakukannya kurikulum 2004 (KBK), pembelajaran di sekolah akan menjadi sangat variatif, rekreatif, dan tentu kontekstual. Jika murid tidak mampu bukan sepenuhnya kesalahan murid, tetapi bisa jadi kesalahan kolektif pihak sekolah yang kurang kondusif. Nyatanya, bila melihat dari faktor usia, siswa memiliki peluang besar untuk mengikuti perubahan yang ada, sementara kata orang bijak justru guru yang paling sulit berubah, karena faktor usia yang merasa lebih tua dan lebih tahu. <br /><br />Teknologi telah hadir di hadapan kita, bagaimana kita memanfaatkannya secara optimal untuk nenajukan dunia pendidikan (bukan pendudukan) yang kita dicintai bersama. Tentunya semua itu amat bergantung kepada dana dan sumber daya, dan penghargaan terhadap manusianya.<br /><span class="fullpost"> <br /><br /><br /><br /></span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-41708111839476978452010-01-29T03:02:00.000-08:002010-01-29T03:03:53.382-08:00THE DJOGJA: The Unforgettable Moment With Math WE ARE TOGETHER IN THEREJanuary 19th till 21st, 2010 <br /> Hari – hari biasa dikampus semuanya sibuk. Dosen dengan mahasiswa hanya bertemu saat tatap muka di dalam kelas saja. Itupun hanya dengan dosen yang mengajar mata kuliah saja. Begitu juga hubungan antar kelas pun jarang berkumpul. So, satu sama lain warga math banyak ga akrab malahan banyak yang ga kenal sama sekali. <br />Temu warga 2010, sebuah acara khusus warga pendidikan matematika yang mempertemukan warga matematika. TW kalee ini tempatnya mengulang tahun yang lalu yaitu Djogjakarta( wonderful memories of the great culture) lebih tepatnya dan sekitarnya juga, soalnye Qta refreshing dulu di candi Borobudur yang berada di kabupaten MAgelang jateng. Peserta TW wajibnya buat tingkat 1 dan 2 reguler dan karyawan( tingkat 3 ato 4 juga boleh iKut). <br />Di acara ini semua warga math berkumpul dan bersama. Dosen pun tak kalah ketinggalan ikut bergabung meskipun lagi pada sibuk. Semuanya demi kebersamaan warga math. Diawali perjalanan panjang dan lumayan melelahkan, akhirnya disuguhkan budaya bangsa yang sangat apik. Apalagi bersama orang – orang tersayang menikmatinya, sungguh sangat menakjubkan dan hilang semua rasa lelah itu. Candi Borobudur, ya itulah tempat pertama qta b’sama di TW 2010.<br />Next, Lanjut ke Hotel….. dihotel gaLuh(cie…sambil promosi dIkit) Qta berkumpul lagi. Tak hanya hiburan semata yang Qta dapat. Ilmu Pun tak kalah ketinggalan. Team dari P4TK beraksi dengan lihai memberi seminar tentang alat peraga .Adu kekompakan masing-masing kelas sudah pasti ada disini coz team dari acara menyuguhkan acara – acara yang seru. Semuanya antusias sekali dengan rassa bangga dengan kelas masing – masing apalagi pada saat pertunjukan seni antar kelas dan perlombaan antar kelas. Semuanya membuktikan bahwa kelas mereka adalah yang terbaik. Jangan salah dalam kesempatan ini dosen pun taq mau kalah juga lo, lupakan kesibukan yang ada di tasik sejenak untuk bergembira bersama warga math. Dengan bapak DEKAN dan PD III’nya juga ikut nergembira Lho. Bernyanyi, berjoget dan berenang bersama sungguh membuat Qt semakin dekat emosionalnya. Ditambah lagi dengan suguhan Cerdas cermat antar kelas dari “penalaran dan Intelektual” division, semakin menambah semarak acara. Selamat eaa buat para pemenang perlombaan. Buat kelas 1C as kelas terfavorit and kelas 2A as juara CCAK. tEntunya selamat juga buat para pemenang yang lain. <br />Rangkaian acara TW ditutup dengan rangkaian sHopping bareng di mailoboro st. the famous place in Yogyakarta. Beli ini dan itu, bakpia dan batik tentunya untuk oleh – oleh keluarga dan kerabat tercinta. Sungguh pengalaman yang indah sebelum UAS, mudah- mudahan kebersamaan ini tAq hanya sesaat sajja. Tapi akan berlangsung selamanya………<br />BRAvooo mAthematika…………………<br />kEep Our to9etherness aLwaYs<br />www.prierozliana.blogspot.com (PI 09/10:math 07)Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-46805860665848739792010-01-29T02:56:00.000-08:002010-01-29T03:01:35.105-08:00PROFIL: “PENALARAN DAN INTELEKTUAL” ( The Great Division In Himaptika 2009/2010)Do u want to know aBout PI????............if U don’t know!!!!<br /><br />iTz oKz….I wAnt to tEll aBout iT…….<br />PI adalah salah satu divisi yang ada di HIMAPTIKA. Sesuai dengan namanya, bidang ini bergerak di bidang education and academic HIMAPTIKA. PI periode 2009/2010 digawangi oleh kordinator yang kata temend – temend narsis tapi eksis. That is Priasti Rosliana. Mahasiswa matematika angkatan 2007 dari kelas D yang multi talent. Truzzz yang lainyya ada sapa ja??biar lebih jelas, ini dia anggota PI 2009/2010 yang super imut & multi talent ini:<br /><br />1. Mela Hertina 07(3C) <br />2. Astry Kristina Dewi 07(3C)<br />3. Sri Maryati 07(3C)<br />4. Dian Kurniawan 07(3D)<br />5. Yusup Ardabila 08(2G)<br />6. Lusi Lestiani 08(2B)<br />7. Upen Suenti 08(2D)<br />8. Neng Sri 08(2G) <br /><br />Ketika berbicara tentang proker dari PI…Lumayan banyak & berbobot smua. Mulai dari mentoring kelas, KAMAS( kajian MAteri SMA:yang baru dirintis), Bank soal, CCAK(Temu Warga), CCAP( pangjajap Wisuda), tRy out SNMPTN, seminar dan the big eVent in HIMAPTIKA…..that is LCTM IX and Lomba Alat peraga Matematika SE-JAbar.<br />That is ….selintas about PI(the great division in HIMAPTIKA 2009/2010). Jika ingin lebih tau tentang PI, ketemu dan discus langsung aja sama anggota – anggotanya yang super care & berwawasan luas. Dan kami yakin kami akan membuat nyaman dan senang semuanya. <br /><br />kEeP be tHe Best people who aLwAys get and add tHe sCience n’ knoWledge<br />sUre to UR Live n kEeP sPirit tO 9et uR dReams…..!!!!<br />…….. we always bEside U ………<br /><br />BRAVOOO HIMAPTIKA to always be tHe best dEpartment…..<br /><br />sAlaM IntelekTuaL fRom uS<br />www.prierozliana.blogspot.com(PI 09/10:mAth 07)Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-44521441061927128502009-11-29T22:04:00.000-08:002009-11-29T22:05:49.163-08:00Mempercantik Desktop Dengan Rainmeter<span class="fullpost"><br /><span class="Apple-style-span" style="font-family: monospace; font-size: 13px; white-space: pre-wrap; "><h2>Mempercantik Desktop Dengan Rainmeter</h2> <div id="greet_block"><noscript><div class="greet_block"><div class="greet_text"><div class="greet_image"><img src="http://www.klik-kanan.com/blog/wp-content/plugins/wp-greet-box/images/rss_icon.png" alt="WP Greet Box icon" /></div>Hello there! If you are new here, you might want to <a href="http://www.klik-kanan.com/feed/rss" rel="nofollow"><strong>subscribe to the RSS feed</strong></a> for updates on this topic.<div style="clear:both"></div><div class="greet_block_powered_by"><a href="http://omninoggin.com/projects/wordpress-plugins/wp-greet-box-wordpress-plugin/" title="WP Greet Box WordPress Plugin">Powered by WP Greet Box</a></div></div></div><div style="clear:both"></div></noscript></div><p><a href="http://www.klik-kanan.com/blog/wp-content/uploads/2009/11/rainmeter.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-738" title="Rainmeter" src="http://www.klik-kanan.com/blog/wp-content/uploads/2009/11/rainmeter.jpg" alt="" width="320" height="280" /></a></p> <p><a href="http://www.klik-kanan.com/mempercantik-desktop-dengan-rainmeter.htm" target="_self"><strong>Rainmeter</strong></a> merupakan software gratis untuk menampilkan berbagai informasi system seperti CPU, RAM, koneksi jaringan, weather, playlist, dll dalam bentuk widget. Tidak sekedar menampilkan informasi saja, widget tersebut sekaligus akan mempercantik tampilan desktop Anda.</p> <p><span id="more-737"></span></p> <p>Dalam Rainmeter versi terbaru disertakan skin Enigma, salah satu skin Rainmeter paling populer. Anda dapat mendownload Rainmeter di <a href="http://rainmeter.net/RainCMS/" target="_blank">http://rainmeter.net/</a>.</p> <p>Beberapa contoh tampilan Rainmeter:</p> <p><a href="http://www.klik-kanan.com/blog/wp-content/uploads/2009/11/rainmeter2.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-739" title="Rainmeter" src="http://www.klik-kanan.com/blog/wp-content/uploads/2009/11/rainmeter2.jpg" alt="" width="320" height="280" /></a></p> <p><a href="http://www.klik-kanan.com/blog/wp-content/uploads/2009/11/rainmeter3.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-740" title="Rainmeter" src="http://www.klik-kanan.com/blog/wp-content/uploads/2009/11/rainmeter3.jpg" alt="" width="320" height="280" /></a></p> <p><a href="http://www.klik-kanan.com/blog/wp-content/uploads/2009/11/rainmeter4.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-741" title="Rainmeter" src="http://www.klik-kanan.com/blog/wp-content/uploads/2009/11/rainmeter4.jpg" alt="" width="320" height="280" /></a></p> <p>Jika Anda membutuhkan skin tambahan untuk Rainmeter, Anda dapat mencarinya di:</p> <ul> <li><a href="http://browse.deviantart.com/customization/skins/sysmonitor/rainmeter/#order=9" target="_blank">http://browse.deviantart.com/</a></li> <li><a href="http://www.skinbase.org/Skins/Rainmeter/412" target="_blank">http://www.skinbase.org/</a></li> </ul> <p>Artikel <a href="http://www.klik-kanan.com/mempercantik-desktop-dengan-rainmeter.htm">Mempercantik Desktop Dengan Rainmeter</a> ini dipersembahkan oleh <a href="http://www.klik-kanan.com" title="Klik Kanan">Klik-Kanan.com</a>. Kunjungi <a href="http://www.klik-kanan.com" title="Klik Kanan">Klik-Kanan.com</a> untuk informasi seputar komputer dan internet.</p></span><br /><br /><br /></span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-12458682779342356512009-11-29T19:05:00.000-08:002009-11-29T19:12:07.785-08:00HIV dan PENCEGAHANNYA<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_lDcQLpz9lTg/SxM2tyQ94gI/AAAAAAAAAKg/TvT8oeZE8uk/s1600/Stop-AIDS-Hand.gif"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 300px; height: 300px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_lDcQLpz9lTg/SxM2tyQ94gI/AAAAAAAAAKg/TvT8oeZE8uk/s320/Stop-AIDS-Hand.gif" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5409727737617048066" /></a><br /><span class="fullpost"><br /><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif, helvetica, verdana; font-size: 11px; color: rgb(88, 88, 88); line-height: 17px; "><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 5px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><strong style="color: rgb(218, 0, 31); ">Bagaimana infeksi HIV dapat dicegah?</strong><br /><br />Penularan HIV secara seksual dapat dicegah dengan:</p><ul><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">berpantang seks</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">hubungan monogami antara pasangan yang tidak terinfeksi</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">seks non-penetratif</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">penggunaan kondom pria atau kondom wanita secara konsisten dan benar</li></ul><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 5px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><br />Cara tambahan yang lain untuk menghindari infeksi:</p><ul><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Bila anda seorang pengguna narkoba suntikan, selalu gunakan jarum suntik atau semprit baru yang sekali pakai atau jarum yang secara tepat disterilkan sebelum digunakan kembali.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Pastikan bahwa darah dan produk darah telah melalui tes HIV dan standar standar keamanan darah dilaksanakan.</li></ul><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 5px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><br /><strong style="color: rgb(218, 0, 31); ">Apakah "seks aman" itu?</strong><br /><br />Tak ada seks yang 100% aman. Seks yang lebih aman menyangkut upaya-upaya kewaspadaan untuk menurunkan potensi penularan dan terkena infeksi menular seksual (IMS), termasuk HIV, saat melakukan hubungan seks. Menggunakan kondom secara tepat dan konsisten selama melakukan hubungan seks dianggap sebagai seks yang lebih aman.<br /><br /><strong style="color: rgb(218, 0, 31); ">Seberapa efektifkah kondom dalam mencegah HIV?</strong><br /><br />Kondom yang kualitasnya terjamin adalah satu-satunya produk yang saat ini tersedia untuk melindungi pemakai dari infeksi seksual karena HIV dan infeksi menular seksual (IMS) lainnya. Ketika digunakan secara tepat, kondom terbukti menjadi alat yang efektif untuk mencegah infeksi HIV di kalangan perempuan dan laki-laki.<br /><br />Walaupun begitu, tidak ada metode perlindungan yang 100% efektif, dan penggunaan kondom tidak dapat menjamin secara mutlak perlindungan terhadap segala infeksi menular seksual (IMS). Agar perlindungan kondom efektif, kondom tersebut harus digunakan secara benar dan konsisten. Penggunaan yang kurang tepat dapat mengakibatkan lepasnya atau bocornya kondom, sehingga menjadi tidak efektif.<br /><br /><strong style="color: rgb(218, 0, 31); ">Bagaimana cara memasang kondom pria?</strong></p><ul><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Kondom berpelumas lebih sedikit kemungkinan untuk robek saat dikenakan atau digunakan. Pelumas berbasis minyak, seperti vaselin, hendaknya tidak digunakan karena dapat merusak kondom.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Hanya buka bungkusan berisi kondom saat akan digunakan, kalau tidak kondom akan mengering. Berhati-hatilah agar kondom tidak rusak atau sobek ketika anda membuka bungkusnya. Bila kondom ternyata sobek, buang kondom tersebut dan buka bungkusan yang baru.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Kondom dikemas tergulung dalam bentuk lingkaran gepeng. Pasanglah kondom yang tergulung itu di ujung penis. Peganglah ujung kondom di antara ibu jari dan jari telunjuk untuk menekan udara supaya keluar dari ujung kondom. Tindakan ini akan menyisakan ruang untuk tempat cairan semen setelah terjadinya ejakulasi. Tetap pegang ujung kondom dengan satu tangan. Dengan tangan yang satunya, gulunglah sepanjang penis yang berereksi ke arah rambut kemaluan. Jika pria pemakai tidak disunat, ia harus menarik kulup ke arah pangkal penis sebelum menggulung kondom.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Bila kondom tidak cukup berpelumas, pelumas berbasis air (seperti silikon, gliserin, atau K-Y jelly) dapat ditambahkan. Bahkan air ludah dapat berfungsi dengan baik sebagai pelumas. Pelumas yang terbuat dari minyak-minyak goreng atau lemak, minyak bayi atau minyak mineral, jeli berbasis bahan turunan minyak bumi seperti vaselin dan olesan lainnya - hendaknya jangan digunakan karena dapat merusak kondom.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Setelah berhubungan seks, kondom perlu segera dilepaskan secara benar.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Segera setelah si pria pemakai mengalami ejakulasi, ia harus menahan pada ujung dekat pangkal penis untuk memastikan agar kondom tidak terlepas.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Kemudian, si pria harus menarik keluar penisnya selagi masih dalam keadaan ereksi.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Ketika penis mengecil kembali, lepaskan kondom dan buanglah kondom pada tempat yang tepat. Jangan membuang kondom ke dalam toilet dan menyentornya dengan air.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Bila anda akan melakukan hubungan seks lagi, gunakan kondom baru, dan ulangi proses di atas dari awal.<br /><strong style="color: rgb(218, 0, 31); ">Apakah kondom perempuan?</strong><br />Kondom perempuan merupakan metode kontrasepsi pertama dan satu-satunya yang dikendalikan oleh perempuan. Kondom perempuan adalah sarung yang terbuat dari bahan polyuretan yang kuat, lembut, dan tembus pandang yang dimasukkan ke dalam vagina sebelum melakukan hubungan seks. Kondom tersebut sepenuhnya mengikuti bentuk vagina dan karenanya dengan penggunaan yang benar dan konsisten, ia akan memberikan perlindungan dari kemungkinan hamil sekaligus infeksi menular seksual (IMS). Kondom perempuan tidak memiliki risiko dan efek samping, dan tidak memerlukan resep atau intervensi dari staf perawatan kesehatan.<br /><br /> <strong style="color: rgb(218, 0, 31); ">Bagaimana cara memasang kondom perempuan?</strong></li></ul><ul><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Ambil kondom dari dalam bungkus pelindungnya. Bila dipandang perlu, tambahkan pelumas ekstra pada cincin-cincin kondom bagian dalam dan luar.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Untuk memasukkan kondom, berjongkoklah, duduk dengan kedua lutut terbuka lebar, atau berdirilah dengan satu kaki bertumpu di atas bangku kecil atau kursi rendah. Pegang kondom dengan bagian ujung yang terbuka menghadap ke arah bawah. Sambil memegang cincin atas "kantung" (ujung kondom yang tertutup), pencet cincin diantara ibu jari dan jari tengah.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Kemudian letakkan jari telunjuk di antara ibu jari dan jari tengah. Dengan jari-jari dalam posisi tersebut, jagalah agar bagian ujung kondom tetap terjepit dalam bentuk lonjong pipih. Gunakan tangan yang satunya untuk membuka bibir vagina dan masukkan ujung "kantung" yang tertutup.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Setelah ujungnya masuk, gunakan jari telunjuk anda untuk mendorong "kantung" sampai ke ujung vagina. Pastikan bahwa ujung kondom telah terletak melewati tulang kemaluan anda dengan menekukkan jari telunjuk ke arah atas setelah jari berada beberapa inci di dalam vagina. Anda dapat mengenakan kondom perempuan maksimal delapan jam sebelum melakukan hubungan seksual.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Pastikan bahwa kondom tersebut tidak terpelintir dalam vagina anda. Jika demikian, keluarkan, berikan satu atau dua tetes cairan pelumas dan masukkan kembali. Catatan: Kira-kira satu inci dari ujung kondom yang terbuka akan berada di luar tubuh anda. Jika pasangan anda memasukkan penisnya di bawah atau di sebelah kantung, mintalah ia untuk menarik keluar kembali. Copot kondomnya, buang dan gunakan yang baru. Sampai anda dan pasangan anda terbiasa dengan kondom perempuan, akan sangat berguna jika anda menggunakan tangan anda untuk membantu memasukkan penisnya ke vagina.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Setelah pasangan anda berejakulasi dan menarik keluar penisnya, pencet dan putar ujung kondom yang terbuka agar sperma tidak tumpah. Keluarkan perlahan-lahan. Buanglah kondom bekas tersebut (namun jangan membuangnya ke lubang toilet).</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Tidak disarankan untuk menggunakan ulang kondom perempuan.<br /><br /><strong style="color: rgb(218, 0, 31); ">Bagaimana pengguna narkoba suntik (IDU) dapat mengurangi risiko tertular HIV?</strong><br /><br />Bagi pengguna narkoba, langkah-langkah tertentu dapat diambil untuk mengurangi risiko kesehatan masyarakat maupun kesehatan pribadi, yaitu:</li></ul><ul><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Beralih dari napza yang harus disuntikkan ke yang dapat diminum secara oral.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Jangan pernah menggunakan atau secara bergantian menggunakan semprit, air, atau alat untuk menyiapkan napza.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Gunakan semprit baru (yang diperoleh dari sumber-sumber yang dipercaya, misalnya apotek, atau melalui program pertukaran jarum suntikan) untuk mempersiapkan dan menyuntikkan narkoba.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Ketika mempersiapkan napza, gunakan air yang steril atau air bersih dari sumber yang dapat diandalkan.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Dengan menggunakan kapas pembersih beralkohol, bersihkan tempat yang akan disuntik sebelum penyuntikan dilakukan.</li></ul><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 5px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><strong style="color: rgb(218, 0, 31); ">Bagaimana penularan dari ibu ke anak dapat dicegah?<br /></strong><br />Penularan HIV dari seorang ibu yang terinfeksi dapat terjadi selama masa kehamilan, selama proses persalinan atau setelah kelahiran melalui ASI. Tanpa adanya intervensi apapun, sekitar 15% sampai 30% ibu dengan infeksi HIV akan menularkan infeksi selama masa kehamilan dan proses persalinan. Pemberian air susu ibu meningkatkan risiko penularan sekitar 10-15%. Risiko ini tergantung pada faktor- faktor klinis dan bisa saja bervariasi tergantung dari pola dan lamanya masa menyusui.<br /><br />Penularan dari Ibu ke Anak dapat dikurangi dengan cara berikut:</p><ul><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Pengobatan: Jelas bahwa pengobatan preventatif antiretroviral jangka pendek merupakan metode yang efektif dan layak untuk mencegah penularan HIV dari ibu ke anak. Ketika dikombinasikan dengan dukungan dan konseling makanan bayi, dan penggunaan metode pemberian makanan yang lebih aman, pengobatan ini dapat mengurangi risiko infeksi anak hingga setengahnya. Regimen ARV khususnya didasarkan pada nevirapine atau zidovudine. Nevirapine diberikan dalam satu dosis kepada ibu saat proses persalinan, dan dalam satu dosis kepada anak dalam waktu 72 jam setelah kelahiran. Zidovudine diketahui dapat menurunkan risiko penularan ketika diberikan kepada ibu dalam enam bulan terakhir masa kehamilan, dan melalui infus selama proses persalinan, dan kepada sang bayi selama enam minggu setelah kelahiran. Bahkan bila zidovudine diberikan di saat akhir kehamilan, atau sekitar saat masa persalinan, risiko penularan dapat dikurangi menjadi separuhnya. Secara umum, efektivitas regimen obat-obatan akan sirna bila bayi terus terpapar pada HIV melalui pemberian air susu ibu. Obat-obatan antiretroviral hendaknya hanya dipakai di bawah pengawasan medis.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Operasi Caesar: Operasi caesar merupakan prosedur pembedahan di mana bayi dilahirkan melalui sayatan pada dinding perut dan uterus ibunya. Dari jumlah bayi yang terinfeksi melalui penularan ibu ke anak, diyakini bahwa sekitar dua pertiga terinfeksi selama masa kehamilan dan sekitar saat persalinan. Proses persalinan melalui vagina dianggap lebih meningkatkan risiko penularan dari ibu ke anak, sementara operasi caesar telah menunjukkan kemungkinan terjadinya penurunan risiko. Kendatipun demikian, perlu dipertimbangkan juga faktor risiko yang dihadapi sang ibu.</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Menghindari pemberian ASI: Risiko penularan dari ibu ke anak meningkat tatkala anak disusui. Walaupun ASI dianggap sebagai nutrisi yang terbaik bagi anak, bagi ibu penyandang HIV-positif, sangat dianjurkan untuk mengganti ASI dengan susu formula guna mengurangi risiko penularan terhadap anak. Namun demikian, ini hanya dianjurkan bila susu formula tersebut dapat memenuhi kebutuhan gizi anak, bila formula bayi itu dapat dibuat dalam kondisi yang higienis, dan bila biaya formula bayi itu terjangkau oleh keluarga.</li></ul><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 5px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Badan Kesehatan Dunia, WHO, membuat rekomendasi berikut:<br />Ketika makanan pengganti dapat diterima, layak, harganya terjangkau, berkesinambungan, dan aman, sangat dianjurkan bagi ibu yang terinfeksi HIV-positif untuk tidak menyusui bayinya. Bila sebaliknya, maka pemberian ASI eksklusif direkomendasikan pada bulan pertama kehidupan bayi dan hendaknya diputus sesegera mungkin.<br /><br /><strong style="color: rgb(218, 0, 31); ">Prosedur apakah yang harus ditempuh oleh seorang petugas kesehatan untuk mencegah penularan dalam setting perawatan kesehatan?</strong><br /><br />Para pekerja kesehatan hendaknya mengikuti Kewaspadaan Universal (Universal Precaution). Kewaspadaan Universal adalah panduan mengenai pengendalian infeksi yang dikembangkan untuk melindungi para pekerja di bidang kesehatan dan para pasiennya sehingga dapat terhindar dari berbagai penyakit yang disebarkan melalui darah dan cairan tubuh tertentu.<br /><br /> Kewaspadaan Universal meliputi:</p><ul><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Cara penanganan dan pembuangan barang-barang tajam (yakni barang-barang yang dapat menimbulkan sayatan atau luka tusukan, termasuk jarum, jarum hipodermik, pisau bedah dan benda tajam lainnya, pisau, perangkat infus, gergaji, remukan/pecahan kaca, dan paku);</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Mencuci tangan dengan sabun dan air sebelum dan sesudah dilakukannya semua prosedur;</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Menggunakan alat pelindung seperti sarung tangan, celemek, jubah, masker dan kacamata pelindung (goggles) saat harus bersentuhan langsung dengan darah dan cairan tubuh lainnya;</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Melakukan desinfeksi instrumen kerja dan peralatan yang terkontaminasi;</li><li style="list-style-type: disc; margin-left: 17px; ">Penanganan seprei kotor/bernoda secara tepat.</li></ul><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 5px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; ">Selain itu, semua pekerja kesehatan harapnya berhati-hati dan waspada untuk mencegah terjadinya luka yang disebabkan oleh jarum, pisau bedah, dan instrumen atau peralatan yang tajam. Sesuai dengan Kewaspadaan Universal, darah dan cairan tubuh lain dari semua orang harus dianggap telah terinfeksi dengan HIV, tanpa memandang apakah status orang tersebut baru diduga atau sudah diketahui status HIV-nya.<br /><br /><strong style="color: rgb(218, 0, 31); ">Apa yang harus dilakukan bila anda menduga bahwa anda telah terekspos HIV?</strong><br /><br />Bila anda menduga bahwa anda telah terpapar HIV, anda hendaknya mendapatkan konseling dan melakukan testing/pemeriksaan HIV. Kewaspadaan hendaknya diambil guna mencegah penyebaran HIV kepada orang lain, seandainya anda benar terinfeksi HIV.</p><div><br /></div></span><br />SUMBER : Komisi Penanggulangan Aids Nasional</span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-62032236861175250912009-11-28T22:19:00.000-08:002009-11-28T22:24:03.054-08:007.500-an Pelari Taklukkan Suramadu<p><span class="fullpost"> hari Minggu 29 November 2009, kesibukan di kawasan Jembatan Surabaya-Madura (Suramadu) telah terasa lain dari biasa.</span></p><p><span class="fullpost"></span></p><p><span class="fullpost">Di jembatan yang merupakan landmark Jawa Timur bahkan Indonesia tersebut digelar lomba lari internasional bertajuk Suramadu International Run yang disosialisasikan sebagai Suramadu 10 K. Sedikitnya 35 pelari profesional mancanegara turut serta di antara 7.500-an peserta secara keseluruhan. <br /></span><span class="fullpost"><br />"Acara ini merupakan bukti dari kekuatan Jatim sebagai ibu kota kedua dengan Surabaya di dalamnya. Beserta Suramadu yang dimilikinya, Jatim telah membuktikan diri sebagai salah satu potensi penting Indonesia," ujar Andi Alifian Mallarangeng, Menteri Negara Pemuda dan Olah raga (Menegpora) yang meresmikan pembukaan acara di Suramadu.<br /><br />Menurut Andi, gelaran ini juga bisa dimaknai sebagai upaya pembibitan bagi para pelari muda Jawa Timur yang mempunyai potensi untuk berkiprah di level yang lebih tinggi.<br /><br />Sementara itu, Saifullah Yusuf, Wakil Gubernur Jawa Timur, yang dalam acara ini bertindak sebagai ketua panitia mengemukakan bahwa Suramadu Run merupakan rangkaian peringatan Hari Pahlawan 2009 sekaligus peringatan hari jadi Pemerintah Provinsi yang ke-64. <br /><br />"Melalui acara ini kita juga ingin tunjukkan, bahwa keberadaan Suramadu yang dulu saat dikonsep banyak pihak meragukan, kini telah benar-benar terealisasi dan berdiri megah. Ini kita ingin sampaikan ke dunia internasional," ujarnya. <br /><br />Tidak banyak yang bisa disampaikan pejabat yang akrab disapa Gus Ipul ini karena tenggelam dalam euforia ribuan peserta yang telah memadati lokasi acara sejak pagi. Begitu pun Soekarwo, Gubernur Jawa Timur, yang juga turut hadir di acara ini. <br /><br />"Sudah. Pokoknya dengan acara ini kita ingin sampaikan kepada semua pihak baik pemerintah pusat mau pun masyarakat internasional bahwa iklim Jatim saat ini benar-benar aman dan nyaman untuk kegiatan apa pun, dari mulai kegitan olah raga, pariwisata, investasi dan lain sebagainya," ujar Pakde Karwo sesaat sebelum melepas para peserta memulai lomba di garis start.<br /><br />Di barisan pertama, para peserta internasional menempati garis pertama diikuti para peserta dari kalangan umum, TNI-AD, AU, Armada Timur (Armatim AL), Polda serta juga para atlet nasional dan juga kalangan pelajar. Letusan pistol tanda dimulainya acara dibunyikan tepat pukul 06.10 WIB. Seketika berbondong-bondong para peserta memadatai jalur Jembatan Suramadu yang sehari-hari digunakan untruk jalur kendaraan roda empat tersebut. <br /><br />"Mari Surabaya berlari. Tetap semangat. Tetap sportif namun juga jaga kondisi selama pertandingan. Selamat bertanding," tukas Pakde Karwo mengiringi langkah awal para peserta di garis start. <br /><br />Antusiasme benar-benar terjaga selama acara berlangsung. Tak hanya para peserta, panitia dan pengisi acara saja, masyarakat umum juga tumplek blek terlihat memenuhi bibir-biar ruas jalan Jembatan Suramadu. Tak jarang bahkan panitia harus berkali-kali memohon para penonton untuk minggir karena menghalangi pandangan para petugas pencatat waktu.<br /><br />Sepulu menit berlalu. Suasana langsung semarak saat diumumnkan bahwa telah ada peserta yang telah melewati paruh pertama lintasan atau tepatnya telah menempuh perjalanan 5 km lebih. Sayang, hingga sampai menyentuh garis finish, peserta terdepan tidak mampu memecahkan rekor kecepatan sebelumnya yang dibukukan atas nama Kennedy Kiproo Lilan di ajang Bali 10 K dengan catatan waktu 27 menit 31 detik. <br /><br />"Peserta pertama yang berhasil mencapai garis finish atas nama Mattheuw Sigey dengan catatan waktu 30 menit 7,06 detik," pengumuman panitia beberapa saat setelah sang jawara memasuki garis finish. <br /><br />Kennedy sendiri tercecer di urutan ke-2 dengan catatan waktu 30 menit 7,61 detik. Sedang di kelas wanita, pemenang pertama adalah Emily Chepkemoi Samoei dengan catatan waktu 34 menit 35,53 detik. <br /><br />"Yang perlu kita catat bahwa para bibit unggul kita ternyata berhasil mencatat waktu yang tidak jauh dari para pelari professional mancanegara ini. Ini capaian yang membanggakan," ungkap Gus Ipul, panggilan Wagub Jatim Saifullah Yusur. <br /><br />Dia mencontohkan prestasi yang terukir di kategori pelajar wanita yang dimenangkan oleh Yanita Sari dengan catatan waktu 41 menit 31 detik. Gus Ipul berharap bibit-bibit unggul seperti yanita bias mendapatkan perhatian lebih dari Menegpora baik berupa beasiswa, uang pembinaan dan lain sebagainya.<br /><br />Di akhir acara, para pemenang dari seluruh kategori, yaitu kategori elite internasional pria dan wanita, kelas umum pria dan wanita, serta kelas pelajar pria dan wanita didulat untuk maju ke panggung dan menerima hadiah secara langsung. <br /><br />Total hadiah sebanyak Rp 500 juta diserahkan langsung pada para pemenang oleh Menegpora, Gubernur Jawa Timur beserta Wagub, Wakil Wali Kota, Pangdam V Brawijaya, Kapoda Jawa Timur, serta para pejabat yang hadir dalam acara ini. <br /><br />"Kita harapkan semangat ini terus dapat terjaga dan nantinya bias kita selenggarakan tiap tahun. Pak Gubernur pun sudah bersedia menyelenggarakannya tahun depan dengan persiapan yang tentunya jauh lebih matang," tegas Gus Ipul.<br /><br /></span></p><p><span class="fullpost"></span></p><p><span class="fullpost">...viva news</span></p><span class="fullpost"><br /><br /><br /></span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-32889236525244625412009-11-28T22:02:00.000-08:002009-11-28T22:05:09.536-08:00Kontroversi Ujian Nasional Pemerintah dan MA<span class="fullpost"> Pemerintah akan mencari bukti baru untuk upaya peninjauan kembali (PK) atas putusan kasasi Mahkamah Agung (MA) yang melarang diselenggarakannya Ujian Nasional (UN). Bukti baru bisa disebut kuat bila pemerintah membuktikan kualitas pendidikan dari Aceh sampai Papua merata.<br /><br />Menurut guru besar hukum tata negara dan administrasi negara Universitas Parahyangan Prof Dr Asep Warlan Yusuf "UN dianggap keliru oleh MA berdasarkan standar kualitas pendidikan di Jakarta yang well informed dengan yang di ujung Papua disamakan," (detikcom, Minggu (28/11/2009)). <br /><br />Padahal, imbuh Asep, kualitas sarana dan prasarana pendidikan tidak sama. Untuk itu dalam kasasi MA pemerintah juga dituntut memperbaiki sarana, prasarana dan kualitas pendidikan di seluruh Indonesia dulu.<br /><br />Jika M Nuh berdalih gugatan warga negara itu dilakukan tahun 2006 dan diputuskan tahun 2007 sebelum ada keputusan 20 persen APBN untuk anggaran pendidikan, Asep mengaku itu baru ikhtiar atau usaha. Belum cukup kuat untuk dijadikan novum.<br /><br />"Itu bukan temuan baru. Baru ikhtiar. Pendidikan yang didanai belum tercapai tujuannya. UN-nya tetap dipermasalahkan. Kalau sarana masih belum merata, pengujian serahkan pada masing-masing sekolah. Sehingga bukan hanya muridnya saja yang dihukum, sekolah, Pemda bahkan pemerintah pusatnya juga kena hukuman. Kalau UN kan hanya menghukum muridnya. MA melihat itu nggak fair," tegas Asep.<br /><br />Sumber : detik.com<br /><br /><br /><br /><br /><br /></span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-83064234870769856202009-11-28T18:21:00.000-08:002009-11-28T18:23:18.496-08:00Menggunakan ponsel sebagai Media Pembelajaran<span class="fullpost"> Murid-murid SMA itu duduk menunggu tugas dari guru bahasa Spanyol mereka, Ariana Leonard. "Keluarkan ponsel kalian," katanya dalam bahasa Spanyol.<br /><br />Para remaja itu pun mengeluarkan berbagai ponsel warni, tak ketinggalan iPhone dan SideKick. Mereka dibagi dalam kelompok-kelompok lalu Leonard mengirimi mereka SMS berbahasa Spanyol, "Temukan sesuatu yang hijau," ; "Pergi ke kantin," ; "Berfotolah bersama sekertaris sekolah."<br /><br />Kelas Leonard di SMU Wiregrass Ranch, di Wesley Chapel, yaitu daerah kelas menengah di pinggir kota Florida, 30 mil di utara Tampa, madalah salah satu kelas di Amerika yang mulai meninggalkan peraturan lama yang melarang penggunaan ponsel selama belajar. <br /><br />Mereka , dan malah menggunakan teknologi ini untuk pembelajaran di kelas. Pelajaran kosa kota bahasa Spanyol dikemas dalam permainan perburuan secara digital. SMS juga digunakan untuk mengingatkan siswa untuk menyelesaikan PR.<br /><br />"Saya bisa melakukan berbagai hal dengan ponsel saya, jadi mengapa tidak dipakai untuk mengajar juga?" tutur Leonard, "Sesuatu seperti ponsel yang sehari-hari mereka pakai bersenang-senang, bisa memberikan mereka alternatif baru untuk belajar di luar kelas."<br /><br />Selama ini sangat dikhawatrikan bahwa para siswa bisa menggunakan ponsel untuk mencontek atau mengambil foto yang tak senonoh. Tapi seiring teknologi ini menjadi lebih murah, lebih canggih, dan lebih mendarah-daging dalam kehidupan para siswa maka mentalitas itu mulai berubah juga.<br /><br />"Cara ini memanfaatkan kecintaan anak-anak pada teknologi terkini," kata Dan Domevech, direktur dari lembaga nirlaba Asosiasi Amerika untuk Administrator Sekolah. "Anak-anak lebih termotivasi untuk memakai ponsel mereka untuk tujuan yang mendidik."<br /><br />Ponsel kini bisa disamakan dengan komputer kecil - bisa mengecek email, melakukan pencarian on-line, dan merekam podcast. Sementara kebanyakan sekolah di daerah tak mampu memberikan komputer untuk tiap murid.<br /><br />"Karena banyaknya berita tentang pelarangan ponsel dan betapa negatifnya pengaruh ponsel, kebanyakan orang tak berpikir bahwa ponsel bisa dipakai secara positif dan mendidik," kata Liz Kolb, pengarang buku "From Toy to Tool: Cell Phones in Learning" (Dari Mainan jadi Alat: Ponsel untuk Pembelajaran).<br /><br />Bahkan pihak-pihak yang memiliki kebijakan anti-ponsel yang ketat juga mengakui bahwa suatu saat mereka harus berubah.<br /><br />"Kami tak bisa menghindarinya," kata Bill Husfelt, pengawas dari sekolah-sekolah daerah Bay County, daerah utara Florida dimana 27,000 siswa tak diperbolehkan memakai ponsel di sekolah. "Tapi terlebih dahulu kita harus lebih memikirkan cara untuk mencegah penyalahgunaan ponsel."<br /><br />71 persen remaja di Amerika telah tercatat memiliki ponsel sejak awal 2008, menurut survei dari proyek 'Internet dan Kehidupan Amerika' oleh pusat penelitian Pew. Persentase itu konsisten terhadap variasi ras, pendapatan, atau faktor demografis lainnya. Sementara banyak sekolah terhitung 'gap-tek' dibanding rumah tangga yang sudah memiliki jaringan intranet, internet nirkabel, dan tiap anggota keluarga sudah memiliki smartphone.<br /><br />Kebanyakan sekolah masih membatasi pemakaian ponsel - dan memang alasannya kuat. Di daerah pengawasan Husfelt, tujuh siswa baru-baru ini ditindak karena berkelahi di kampus, yang menurut Husfelt dipicu dari SMS.<br /><br />Di bagian lainnya di Amerika, sejumlah remaja telah ditangkap karena melakukan "sexting" - yaitu mengambil foto tak senonoh lalu menyebarkannya lewat ponsel. Para siswa juga memakai ponsel untuk mencontek. Dalam suatu polling, lebih dari 35 persen remaja mengaku pernah mencontek lewat ponsel.<br /><br />Tapi ponsel kini begitu menjamur sehingga repot untuk disita semua oleh guru.<br /><br />"Menyita ponsel dan menghadapi sang siswa menyebabkan konflik," kata Husfelt, "ini terlalu mengganggu."<br /><br />Para guru yang telah memakai ponsel dalam pembelajaran dalam kelas mereka mengaku bahwa kebanyakan murid taat pada peraturan mereka. Mereka mengingatkan bahwa kecurangan dan pertengkaran antara siswa pasti ada dengan atau tanpa ponsel, dan kalau ponsel diperbolehkan, keinginan untuk penyalahgunaan bisa berkurang.<br /><br />"Anak-anak bisa curang dengan kertas dan bolpen. Mereka saling bertukar contekan," kata Kipp Rogers, kepsek dari Passage Middle School, Virginia, "pastinya kertas tak bisa dilarang."<br /><br />Rogers mulai memakai ponsel sebagai alat di institusinya beberapa tahun lalu, ketika ia mengajar kelas matematika dan kekurangan kalkulator untuk ujian. Ia membiarkan para muridnya memakai ponsel. 12 kelas, termasuk matematika, IPA, dan Bahasa Inggris, kini memakai ponsel sebagai alat bantu. Para siswa bisa melakukan riset lewat<br /><br />SMS atau internet di ponsel. Para guru bisa membuat blog (web log, catatan di situs internet). Para siswa bisa bisa memakai kamera ponsel untuk mengambil foto dan memasukkannya pada tugas sekolah.<br /><br />Kelas-kelas itu seringkali dibagi beberapa kelompok, kalau-kalau ada beberapa siswa yang tak memiliki ponsel.<br /><br />Di Pulaski, Wisconsin, kira-kira 210 km di utara Milwaukee, seorang guru bahasa Spanyol, Katie Titler telah menugaskan para siswanya untuk merekam suara masing-masing di ponsel untuk ujian wacana.<br /><br />"Khususnya untuk pelajaran bahasa asing, cara ini sangat baik untuk menilai kemampuan bicara secara formal atau informal, yang mana sulit dilakukan secara rutin karena besarnya kelas dan keterbatasan waktu," jelas Titler.<br /><br />Jimbo Lamb, seorang guru matematika di suatu sekolah sekitar Annville-Cleona, di selatan Pennsylvania Tengah, menyuruh para siswa menjawab pertanyaan lewat ponsel mereka dalam suatu situs polling internet. Dengan seketika ia bisa tahu jumlah siswa yang paham.<br /><br />"Teknologi ini membantu para guru agar lebih produktif," katanya. <br /><br /><br />sumber : yahoo dan kompas.com<br /><br /></span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-43139455845544617192009-11-02T20:32:00.000-08:002009-11-02T20:34:33.131-08:00Meruntuhkan Mitos Matematika “Menakutkan” Menjadi “Menyenangkan”Mendengarkan kata ”Matematika”, kebanyakan orang akan merasakan sesuatu yang tak menyenangkan. Mereka akan membayangkan angka-angka yang rumit dan susah dipecahkan, terbayang rumus-rumus yang sulit dihapal dan dimengerti. Matematika juga sering dipahami sebagai sesuatu yang mutlak sehingga seolah-olah tidak ada kemungkinan cara menjawab yang berbeda terhadap suatu masalah. Matematika dipahami sebagai sesuatu yang serba pasti. Siswa yang belajar di sekolah pun menerima pelajaran matematika sebagai sesuatu yang mesti tepat dan sedikitpun tak boleh salah. Sehingga matematika menjadi beban dan bahkan menjadi sesuatu yang menakutkan. <p style="text-align: justify;">Banyak mitos menyesatkan mengenai matematika. Mitos-mitos salah ini memberi andil besar dalam membuat sebagian masyarakat merasa alergi bahkan tidak menyukai matematika. Akibatnya, mayoritas siswa kita mendapat nilai buruk untuk bidang studi ini, bukan lantaran tidak mampu, melainkan karena sejak awal sudah merasa alergi dan takut sehingga tidak pernah atau malas untuk mempelajari matematika. Meski banyak ”mitos” sesat yang sudah mengakar dan menciptakan persepsi negatif terhadap matematika, antara lain:<br />1. Matematika adalah ilmu hafalan dari sekian banyak rumus. Mitos ini membuat siswa malas mempelajari matematika dan akhirnya tidak mengerti apa-apa tentang matematika. Padahal, sejatinya matematika bukanlah ilmu menghafal rumus, karena tanpa memahami konsep, rumus yang sudah dihafal tidak akan bermanfaat. Sebagai contoh, ada soal berikut, “Basri merakit sebuah mesin 6 jam lebih lama daripada Abrar. Jika bersama-sama mereka dapat merakit sebuah mesin dalam waktu 4 jam, berapa lama waktu yang diperlukan oleh Abrar untuk merakit sebuah mesin sendirian ?”. Seorang yang hafal rumus persamaan kuadrat tidak akan mampu menjawab soal tersebut apabila tidak mampu memodelkan soal tersebut ke dalam bentuk persamaan kuadrat. Sesungguhnya, hanya sedikit rumus matematika yang perlu (tapi tidak harus) dihapal, sedangkan sebagian besar rumus lain tidak perlu dihafal, melainkan cukup dimengerti konsepnya. Salah satu contoh, jika siswa mengerti konsep anatomi bentuk irisan kerucut, maka lebih dari 90 persen rumus-rumus irisan kerucut tidak perlu dihafal.</p><div> </div><p style="text-align: justify;"><span id="more-1052"></span><br />2. Matematika adalah ilmu abstrak dan tidak berhubungan dengan realita. Mitos ini jelas-jelas salah kaprah, sebab fakta menunjukkan bahwa matematika sangat realistis. Dalam arti, matematika merupakan bentuk analogi dari realita sehari-hari. Contoh paling sederhana adalah solusi dari Leonhard Euler, matematikawan Prancis, terhadap masalah Jembatan Konisberg. Selain itu, hampir di semua sektor, teknologi, ekonomi dan bahkan sosial, matematika berperan secara signifikan. Robot cerdas yang mampu berpikir berisikan program yang disebut sistem pakar (expert system) yang didasarkan kepada konsep Fuzzy Matematika. Hitungan aerodinamis pesawat terbang dan konsep GPS juga dilandaskan kepada konsep model matematika, geometri, dan kalkulus. Hampir semua teori-teori ekonomi dan perbankan modern diciptakan melalui matematika.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">3. Matematika adalah ilmu yang membosankan, kaku, dan tidak rekreatif. Anggapan ini jelas keliru. Meski jawaban (solusi) matematika terasa eksak lantaran solusinya tunggal, tidak berarti matematika kaku dan membosankan. Walau jawaban (solusi) hanya satu (tunggal), cara atau metode menyelesaikan soal matematika sebenarnya boleh bermacam-macam.<br />TOT (Training of Trainers) Module Implementation Team (MIT) Paket Adaptasi Matematika Kohort II DBE2 Sulawesi Selatan (Makassar, Pinrang, Sidrap, Luwu) yang digelar tanggal 13 sampai 17 Januari 2009 di Makassar, setidaknya menjawab dan meruntuhkan mitos-mitos yang berkembang selama ini di tengah-tengah hiruk pikuk pembelajaran matematika, terutama di Sekolah Dasar. Matematika yang dimitoskan banyak orang dibedah oleh 41 peserta yang terdiri dari Master Teacher Trainer, Pemandu Bidang Studi Matematika, Dosen-Dosen Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah maupun Dosen Universitas Negeri Makassar, Widiyaiswara LPMP, Pengawas Pendidikan Depag, Distric Learning Coordinator (DLC) DBE2 Sul-Sel yang menghasilkan beberapa point penting yang akan diimplemetasiukan pada Pelatihan Tim Sekolah (PTS), Kelompok Kerja Kepala Sekolah(K3S),maupun Kelompok Kerja Guru (KKG) sampai Bantuan Profesional Sekolah (BPS) atau Pendampingan, untuk menghasilkan pembelajaran Matematika yang menyenangkan, dan tidak membosankan.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">Tujuan TOT adalah: menghasilkan tujuan dan mekanisme pelatihan serta isi paket adaptasi Matematikan kepada peserta pelatihan (MIT); Meningkatkan kemampuan MIT sebagai fasilitator Paket Adaptasi Matematika., Mensimulasikan seluruh sesi/topik Paket Adaptasi Matematika untuk PTS, K3S, KKG dan BPS, serta Action Plan. Dengan mengusung Topik Pelatihan, antara lain: Pembelajaran Matematika bernuansa PAKEM; Hakikat dan Tujuan Pembelajaran Matematika; Permainan Matematika; Teori-Teori Belajar Matematika; Model Pembelajaran Matematikia; Pembelajaran Matematika Berbasis ICT; Pembelajaran Remedial dan Pengayaan; Alat Peraga Murah, Pemberdayaan sekolah; Penilaian pembelajaran Matematika; Belajar matematika yang Menyenangkan.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">Sehubungan dengan apriori berlebihan terhadap matematika, terdapat beberapa penyebab diantaranya adalah adanya penekanan yang berlebihan pada penghafalan rumus, kecepatan menghitung, metode pengajaran yang otoriter (kurang bervariasi) dalam proses belajar dan mengajar matematika. Untuk mengatasi hal ini, yang sangat berperan penting adalah guru matematika, yang harus bisa mengubah metode pengajarannya untuk siswa dalam proses belajar mengajar tanpa mengesampingkan tujuan jangka pendek dan jangka panjang pembelajaran matematika. Demikian pernyataan yang disampaikan Darwing Paduppai dan Amir Daud disela-sela penyajian materi TOT.<br />Tujuan jangka pendek dari pembelajaran matematika adalah siswa diharapkan dapat memahami materi matematika yang dipelajarinya dan dapat menggunakannnya pada pelajaran lain atau kehidupan nyata dan bekal untuk ke jenjang pendidikan berikutnya. Tujuan jangka panjangnya adalah siswa dapat mengambil ”nilai-nilai matematika” dan mengaplikasikannya untuk kehidupan. Nilai-nilai yang dimaksud adalah penalaran, kedisiplinan, kejujuran, kebertanggung jawaban, kesetiakawanan dan lain-lain.<br />Matematika tidak lagi hanya terfokus pada hitungan aritmatika semata tetapi matematika tetapi lebih kepada penalaran yang menggunakan logika. Matematika bukan hanya sekedar aktifitas penjumlahan, pengurangan, pembagian dan perkalian. Belajar matematika pada zaman sekarang harus aplikatif dan sesuai dengan kebutuhan hidup. Matematika hendaknya harus akrab dngan topik dan persoalan yang akrab dengan kehidupan sehari-hari (bagaimana anak memaknai matematika). Salah satu cara agar anak cinta pada matematika adalah membiasakan anak menemukan konsep matematika melalui permainan dan suasana yang santai. Siswa mempelajari matematika melalui pengalaman pengajaran yang disediakan oleh gurunya. Sehingga guru harus tahu dan benar-benar memahami matematika yang mereka ajarkan serta memahami bagaimana cara siswanya mempelajari matematika sehingga dapat memotivasi mereka dalam membentuk kebiasaan belajar yang efektif dan efisien, sebagaimana yang diungkapkan Muhammad Darwis, Ketua Jurusan Matematika Universitas Negeri Makassar.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">Memang tidak ada suatu standar yang baku dalam mengajar matematika, tetapi guru perlu mengukur apakah cara mereka mengajar sudah benar-benar efektif sesuai dengan siswa yang dihadapinya pada saat tertentu. Jenjang Profesionalitas juga berfungsi sebagai alat untuk membimbing guru-guru yang belum berpengalaman dengan nantinya harus berada dibawah pengawasan oleh mereka yang sudah berpengalaman. Selain itu Jenjang Profesionalitas juga mengatur seberapa jauh hak seorang guru dalam memodifikasi cara mengajar, bereksperimen dengan alat bantu pengajar yang baru atau juga dalam memperluas kurikulum yang ada.<br />Selain mengajar, guru juga bertanggung jawab dalam membangun atmosfer akademik di dalam kelas, yang akan dibahas lebih lanjut dalam Standar Kualitas ke-3 tentang Atmosfer Akademik. Atmosfer ini sebenarnya bertujuan untuk membentuk Karakter siswa terutama berkaitan dengan nilai-nilai akademik utama yaitu sikap Ilmiah dan Kreatif. Guru perlu menekankan nilai-nilai inti yang berhubungan dengan pengembangan sikap Ilmiah dan Kreatif dalam setiap tugas yang diberikan kepada siswanya, dalam membimbing siswa memecahkan suatu persoalan atau juga dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan dari siswa.<br /></p> Untuk menetapkan model pembelajaran yang menyenangkan agar tujuan pembelajaran matematika tercapai dengan maksimal, maka harus diupayakan agar siswa lebih mengeti dan memahami materi yang diajarkan dibandingkan harus mengejar target kutikulum tanpa dibarengi pemahaman materi. Pembelajaran yang berorientasi pada siswa ini diantaranya dapat dilakukan dengan cara pendampingan siswa satu per satu atau perkelompok. Penjelasan materi dan contoh penyelesaian soal diberikan di depan kelas secara klasikal, kemudian pada saat siswa mengerjakan latihan guru berkeliling untuk memperhatikan siswa secara personal. Dengan cara seperti ini, siswa yang memiliki kemampuan yang kurang akan mendapatkan perhatian lebih dibandingkan dengan siswa yang pintar.<br /><br />sumber : <a href="http://apakabarpsbg.wordpress.com">PSBG indonesia</a><br /><div style="text-align: justify;"><br /><br /><br /><br /></div>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-81928407159454633702009-11-02T20:26:00.000-08:002009-11-02T20:28:21.264-08:00KPK Vs POLRIJumlah pendukung Bibit Samad Rianto dan Chandra M. Hamzah, pimpinan nonaktif KPK yang ditahan polisi, di situs jejaring sosial <i>Facebook</i>, mengalir tiada henti. <p>Dalam rentang lima menit mulai pukul 18.00 kemarin, jumlah dukungan <i>Facebookers</i> (sebutan bagi pemilik akun <i>Facebook</i>) bertambah 552 menjadi 423.914. Pada Jumat (30-10) pukul 06.30 WIB, dukungan baru pada angka 164. Hanya selang tiga hari kemudian, hingga tadi malam pukul 19.20, dukungan sudah datang dari 438.062 orang.</p> <p>Adalah Usman Yasin, staf pengajar Universitas Muhammadiyah Bengkulu, yang menginisasi gerakan mendukung Bibit-Chandra di <i>Facebook</i> pada 29 Oktober lalu. Tidak cuma dukungan, komentar pun tak henti-hentinya di dinding (<i>wall</i>) <i>Facebook</i>. "Cicak vs buaya, dalangnya kadal. Semoga Tim Independen yang dipimpin Adnan Buyung Nasution bisa menjepit si kadal," demikian harapan Diraradira Dradira, salah seorang anggota. Donny Adrian, anggota lainnya, mengatakan yang paling <i>fair</i> adalah SBY mengganti Kapolri dan Jaksa Agung.</p> <p>"<i>Facebook</i> sudah menjadi alat <i>people power</i>. Itulah representasi riil masyarakat sipil," ujar Yasraf Amir.</p> <p>Dosen ITB yang memberi perhatian pada budaya manusia dalam jejaring internet itu memberi contoh kekuatan internet. "Kemenangan Presiden Amerika Serikat Barack Obama, dukungan terhadap aksi protes biksu di Thailand yang menuntut mundurnya junta militer, juga digalang melalui internet," kata dia.</p> <p>Jangan pernah mengabaikan kekuatan di dunia maya. Itu pesan pakar hukum tata negara Saldi Isra. Dukungan di <i>Facebook</i>, kata dia, merupakan oposisi terhadap pemerintahan Presiden Susilo Bambang Yudhoyono yang didukung 75% di parlemen.</p> Pakar politik Maswadi Rauf menambahkan kalau Presiden tidak tepat mengelola kekecewaan rakyat, bukan mustahil dukungan 60,80% dalam pilpres terus-menerus tergerus..<br /><br />sumber :Lampost..<br /><span class="fullpost"><br /><br /><br /></span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-58723284574482794372009-11-02T19:49:00.000-08:002009-11-02T19:50:48.642-08:00Materi Teknik Persidangan Organisasi<div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: right;"><div style="text-align: justify;">Materi Teknik Persidangan Organisasi<br />Oleh : diki septiawan<br />dickseptiawan@gmail.com<br /><br />1. DASAR PEMIKIRAN<br />Permusyawaratan dalam MUBES/KONGRES/RAKER membutuhkan persidangan-persidangan. Hal ini dilakukan secara<br />fokus dan berimbang untuk mendapatkan hasil yang maksimal. Keputusan terbaik pada akhirnya akan lahir dari<br />pemahaman dan ketaatan terhadap aturan didalam sebuah persidangan.<br />Persidangan didefinisikan sebagai pertemuan formal organisasi guna membahas masalah tertentu dalam upaya untuk<br />menghasilkan keputusan yang dijadikan sebagai sebuah Ketetapan. Keputusan dari persidangan ini akan mengikat<br />kepada seluruh elemen organisasi selama belum diadakan perubahan atas ketetapan tersebut. Ketetapan ini sifatnya<br />final sehingga berlaku bagi yang setuju ataupun yang tidak, hadir ataupun tidak hadir ketika persidangan berlangsung<br /><br />JENIS PERSIDANGAN<br />1)Sidang Pleno<br />a.Sidang Pleno diikuti oleh seluruh peserta dan peninjau Permusyawaratan<br />b.Sidang Pleno dipimpin oleh Presidium Sidang<br />c.Sidang Pleno dipandu oleh Steering Committee<br />d.Sidang Pleno membahas dan memutuskan segala sesuatu yang berhubungan dengan Permusyawaratan<br />2).Sidang Paripurna<br />a.Sidang Paripurna diikuti oleh seluruh peserta dan peninjau Permusyawaratan<br />b.Sidang Paripurna dipimpin oleh Presidium Sidang<br />cSidang Paripurna mengesahkan segala ketetapan dan keputusan yang berhubungan dengan Permusyawaratan<br />3).Sidang Komisi<br />a.Sidang Komisi diikuti oleh anggota masing-masing Komisi<br />b.Anggota masing-masing Komisi adalah peserta dan peninjau yang ditentukan oleh Sidang Pleno<br />c.Sidang Komisi dipimpin oleh seorang pimpinan dibantu seorang Sekretaris Sidang Komisi<br />d.Pimpinan Sidang Komisi dipilih dari dan oleh anggota Komisi dalam Komisi tersebut<br />e. Sidang Komisi membahas materi-materi yang menjadi tugas dari Komisi yang bersangkutan<br /><br /><br />ATURAN PERSONALIA SIDANG<br />1.Peserta<br />Hak peserta:<br />a.Hak Bicara, adalah untuk bertanya, mengeluarkan pendapat dan mengajukan usulan kepada pimpinan baik secara<br />lisan maupun tertulis<br />b.Hak Suara, adalah hak untuk ikut ambil bagian dalam pengambilan keputusan<br />c.Hak Memilih, adalah hak untuk menentukan pilihan dalam proses pemilihan<br />d.Hak Dipilih, adalah hak untuk dipilih dalam proses pemilihan<br />Kewajiban peserta:<br />a.Mentaati tata tertib persidangan/permusyawaratan<br />b.Menjaga ketenangan/harmonisasi persidangan<br />2.Peninjau<br />Hak Peninjau:<br />-.Hak Bicara, adalah untuk bertanya, mengeluarkan pendapat dan mengajukan usulan kepada pimpinan baik secara<br />lisan maupun tertulis<br />Kewajiban Peninjau:<br />a.Mentaati tata tertib persidangan/permusyawaratan<br />b.Menjaga ketenangan/harmonisasi persidangan<br /><br />ATURAN PERSONALIA SIDANG<br />1.Peserta<br />Hak peserta:<br />a.Hak Bicara, adalah untuk bertanya, mengeluarkan pendapat dan mengajukan usulan kepada pimpinan baik secara<br />lisan maupun tertulis<br />b.Hak Suara, adalah hak untuk ikut ambil bagian dalam pengambilan keputusan<br />c.Hak Memilih, adalah hak untuk menentukan pilihan dalam proses pemilihan<br />d.Hak Dipilih, adalah hak untuk dipilih dalam proses pemilihan<br />Kewajiban peserta:<br />a.Mentaati tata tertib persidangan/permusyawaratan<br />b.Menjaga ketenangan/harmonisasi persidangan<br />2.Peninjau<br />Hak Peninjau:<br />-.Hak Bicara, adalah untuk bertanya, mengeluarkan pendapat dan mengajukan usulan kepada pimpinan baik secara<br />lisan maupun tertulis<br />Kewajiban Peninjau:<br />a.Mentaati tata tertib persidangan/permusyawaratan<br />b.Menjaga ketenangan/harmonisasi persidangan<br /><br />3.Presidium Sidang<br />a.Presidium Sidang dipilih dari dan oleh peserta Permusyawaratan melalui Sidang Pleno yang dipandu oleh Panitia<br />Pengarah<br />b.Presidium Sidang bertugas untuk memimpin dan mengatur jalannya persidangan seperti aturan yang disepakati<br />peserta<br />c.Presidium Sidang berkuasa untuk memimpin dan menjalankan tata tertib persidangan<br /><br />Syarat-syarat Presidium Sidang :<br />a.Mempunyai sifat leadership, bijaksana dan bertanggung jawab<br />b.Memiliki pengetahuan yang cukup tentang persidangan<br />c.Peka terhadap situasi dan cepat mengambil inisiatif dalam situasi kritis<br />d.Mampu mengontrol emosi sehingga tidak terpengaruh kondisi persidangan<br />Sikap Presidium Sidang :<br />a.Simpatik, menarik, tegas dan disiplin<br />b.Sopan dan hormat dalam kata dan perbuatan<br />c.Adil, bijaksanan dan menghargai pendapat peserta<br /><br />ATURAN KETUKAN PALU dan kondisi-kondisi lain :<br />Ø1 kali ketukan<br />a.Menerima dan menyerahkan pimpinan sidang.<br />b.Mengesahkan keputusan/kesepakatan peserta sidang poin perpoin (keputusan sementara).<br />c.Memberi peringatan kepada peserta sidang agar tidak gaduh.<br />d.Menskors dan mencabut kembali skorsing sidang yang waktunya tidak terlalu lama sehingga peserta sidang tidak perlu<br />meninggalkan tempat sidang.<br />e.Mencabut kembali / membatalkan ketukan terdahulu yang dianggap keliru.<br />2 kali ketukan :<br />Untuk menskorsing atau mencabut skorsing dalam waktu yang cukup lama, misalnya istirahat, lobying,<br />sembahyang,makan.<br />Skorsing ialah penundaan persidangan untuk sementara waktu.<br />Lobying ialah suatu bentuk kompromi dalam menyelesaikan perbedaan pendapat dalam pengambilan keputusan<br />3 kali ketukan :<br />a.Membuka/menutup sidang atau acara resmi.<br />b.Mengesahkan keputusan final /akhir hasil sidang.<br /><br /><br />Contoh kalimat yang dipakai oleh Presidium Sidang<br />1.Membuka sidang<br />“Dengan mengucap Bismilahirahmanirahim, sidang pleno I saya nyatakan dibuka. “ tok…….tok…….tok<br />2Menutup sidang<br />“Dengan mengucap Alhamdulillahriabilalamin, sidang pleno I saya nyatakan ditutup.” Tok……..tok……..tok<br />3. Mengalihkan pimpinan sidang<br />“Dengan ini pimpinan sidang saya alihkan dari presidium ...kepada presidium...” tok.<br />4Mengambil alih pimpinan sidang<br />“Saya terma pimpinan sidang dari pesidium ...,Dengan ini pimpinan sidang saya ambil alih “ tok<br />5 Menskorsing sidang<br />“Dengan ini sidang saya skorsing selama 15 menit” tok……….tok.<br />6Mencabut skorsing<br />“Dengan ini skorsing 15 menit saya cabut dan saya nyatakan sidang dilanjutkan“ tok…….tok<br />.<br />7Memberi peringatan kepada peserta sidang<br />Tok………. “Peserta sidang harap tenang !”<br /><br /><br />QUORUM DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN<br />1.Persidangan dinyatakan syah/quorum apabila dihadiri oleh sekurang-kurangnya ½ n + 1 dari peserta yang terdaftar<br />pada Panitia (OC)<br />2.Setiap keputusan didasarkan atas musyawarah untuk mufakat, dan jika tidak berhasil diambil melalui suara terbanyak<br />(½ + 1) dari peserta yang hadir di persidangan<br />3.Bila dalam pengambilan keputusan melalui suara terbanyak terjadi suara seimbang, maka dilakukan lobbying sebelum<br />dilakukan pemungutan suara ulang<br />Catatan: umum teknis (pelaksanaan)<br /><br /><br /><br /><br /><span class="fullpost"> </span><br /><br /></div><br /></div><br /></div>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4719968480162493229.post-36805976946907893532009-11-02T00:47:00.000-08:002009-11-02T19:48:23.358-08:00ALhamdulillahLCTM dan SEGALA UNSUR_UNSURNYAHHH<br /><br />HOOOrreeeeeeeeeeEEEEEEeeeee.......akhirnya bisa ngePost blog ini lagi setelah sekian lama trlalu disibukan urusan duniawI kampus..akhirnya kembal ke peradaban dunia Maya.......<br /><br />Cerita Pertama yang akan di bagi dengan sahabta-sahabat sekalian adalah pelaksanaan LCTM 2009 ....mau tau suka dukanya..ayo kita tengookk..<br /><br />Alhamdulillah atas berkat rahmat allah SWT dan disertai oleh keinginan luhur,, salah satu Program Kerja kami KABINET HIMAPTIKA JAYA telah seesai kami laksanakan yakni Lomba Cepat Tepat Matematika dan Alat Peraga 2009 Se Jawa-Barat.......Program yang merupakan salah satu Agenda besar tahunan Himaptika ini berlangsung dari tanggal 25 s,d 28 Oktober 2009, walupun pada awalnya sempat terjadi kekehawatiran akan keikutsertaan Peserta namun semua itu dapat dilalui dengan baik oleh semua berkat kerja para panitia yang tak mengenal lelah dari pagi sampai pagi lagi ( ngalebay dikit ), dan kami pun mendapatkan hasil maksimal dengan keikutsertaan 75 peserta dari daerah Bandung, Sumedang, Ciamis, Tasikmalaya, dan banjar.. ini merupakan prestasi tersendiri dan menjadi sebuah kebanggan karena dengan demikian acara ini i mengalami peningkatan peserta ( cat : tahun 2008 =67 Peserta )..walaupun dari beberapa daerah ada tahun sebelumnya tidak semua dapat mengirimkan delegasi dikarenakan ada agenda tahunan di daerah masing-masing.<br /><br /><span class="fullpost"> <br />Adapun hasil dari LCTM IX Se-Jawa Barat adalah :<br /><br />JUARA 1 :BPK PENABUR TASIKMALAYA<br />JUARA 2 : SMA 1 TASIKMALAYA<br />JUARA 3 : SMA 1 CIAMIS<br />JUARA HARAPAN : SMA 1 TASIKMLAYA<br /><br />.......terlepas dari Semua itu Terima kasih wahai Sahabat-sahabat Panitia yag tak mengenal lelah dan hatur nuhun kanggo ..:<br /><br />Buat Ibu ketua pelaksana yang mendapat julukan baru “Tangguh Tapi Cengeng “ ( peace bu.. hanya memfollow up kata2 dari ieya )<br />Sahabat Pembuat Soal yang sudah mengedit dan membuat soal sampe harus brgadang ria untuk menemani pengeditan soal bersama OP demi medapatkan hasil maksimal di hari pelakasanaan <br />Sahabat-sahabat Dekdoklog Tersayang dan pihak yang membantu Angkut2 Meja dan Kursi dari rektorat ke RKU baru...( kalo dalam keadaan normal pasti gak ada yang mau,, tapi dengan semangat mensukseskan LCTM lelah tak jadi rintangan...Pokokee Manttaaapp buat kaliaaannnmaksih udah kerja bareng aku dan percaya aku sebagi koordinator)<br />Tim registrasi yang ribet menerima data dari peserta yang merubah-rubah data sakarepe dewekkk sehingga membingungkan ( sampai terjadi insiden pingsan tim sekretariatan ,, heheheee...Awaassss...awasss urang ek pngssaaann...( pingsan gaya 2009 ) )<br />Sahabat Konsumsi yang selalu ada ketika kami butuhh... tanpa kalian kami tak berarti apa2 ( menu tingkatkeun )<br />Tim Publikasi dan Dana Usaha .... samaa brooo berkat kalian akhirnya kami bisa ngadain acara in dengan lancar ( kebayang kan kalo tanpa dana dan tanpa peserta pasti panitia menghuleung kabehh tah )<br />Sahabat HUMAS .....punten disuruh – suruh we kaditu kadieu tapi da kmaha deui tugas harus dilaksanakaeun.....<br />Sahabat TIM ALAT PERAGA... Pokona mantaap buat kaliannnn wlaupun ini yan pertama tapi tak mengecewakan.semuanya Puas dengan hasil karya kalian ( terutama MC dan Dekorasi’ bikin EO pernikahan juga bisa tuh kayanya )<br />Sahabta acara...kalian emang gokilzz abisssss terus pertahankan siapa tau ada yang menawari jadi pembawa acara di stasiun tv lokal ( nasionla gak mungkin coz wajah mempengaruhi,,hehehehehehaaahaah)<br />Sahabat Pembaca Soal, Timer, Pencatat Skor......kalian yang terbaik pokonya mah walaupun pas babak final pada tegang semua... tapi hasil maksimal cooyyyy kabayar lah walaupn tidak sama materi tapi kukapuasan bathin,....<br />Sahabat TIM SeRtIFIKAT... sing sabar nyakkkk seeur nu komplain perkawis nami mah wajar......tapi design ‘ mantaapp umhhhh aku suka....<br /><br />And the last,, TIM Operator Trcintah.....huhuwwww siang malam kita habiskan waktu depan layar....pacar pun terabaikan,,hahaa........meski tiap malam tidur jam 3 bangun jam 7 merem depan layar bangun depan layar ( tapi mandi lohh ), semangt kita selalu terjaga.. mantaapp mhh animasi2 n slide’ ( ada yang mau belajar atau bikin slide powerpoint ( harga Nego ),, heheeheheehehee promosi diaaa ).. pokonya ini yang akan kita kenang dimasa depan saat kita bersama kembali.. <br /><br />BuAT YANG TIDAK TERCANTUM BUKAN BERARTI LUPA TAPI MEMORI AKU YANG TERBATAS..heheheeeee..pkonya makasih buat semua unsur yang telah medudkung terlaksanya acara LCTM 2009 ....Samapai ketemu di LCTM Selanjtnya..<br /><br />keep ur spiritt Sahabat.. ayo kita sukseskan Proker selanjutnya.....<br /><br />diserat ku dickseptiawan@gmail.com<br /><br /><br /><br /><br /><br /></span>Atas Nama Cinta dan Kasih Sayang http://www.blogger.com/profile/03700694081955803480noreply@blogger.com